(🌊)場(🕳)内にはたば(🕣)この(🕕)煙がも(🤲)う(⚓)もうと立(lì )ちこ(💸)も(📜)って不潔な(🦃)悪臭(chòu )が脳(nǎo )を甘くするほ(😷)ど(👆)に襲う(🕐)てくる、こしか(✅)けといってもそれはきわめて(💴)幅(fú )は(🏁)ばのせま(🚉)い板を(🌧)杭(🤩)くいにうちつけた(〰)もので、(⛄)どう(🎰)かすると尻(kāo )し(🔀)り(🐃)がはずれて(📐)地にすべ(🕰)り(👛)こみそうに(⛅)なる、(🍧)それ(➖)を支えている(🤟)のはなかなか容易なことでは(🐝)ない(🐆)、なぜ(🔁)こんな不親切な(📜)設(shè )備(😢)をす(🖖)るかというに、三等席を不自由にしておくとお客(kè )はす(😸)ぐ疲(🚑)れて(👹)二(🌲)等席(🧟)に移るからである(⌚)。お客を苦しめて金もう(🀄)けを(🥣)しようという興行(🌾)師(shī )の策(🏍)(cè )略(🔘)だからたまらない(🏽)。
柳は静(🏕)かに敵の姿(🏘)勢を見(🥦)(jiàn )や(🤗)っ(😶)た、(🎻)そう(😇)して美しいボディ(🐨)スイングを起こし(🐕)た。のびのび(🤳)とした四肢ししや(🏈)胴体のあ(🏠)ざ(🃏)や(👤)かさ(✌)、さながら画に(😏)見るがよう、球が手をはな(👊)れた。五大(🙍)洲(🏘)がバットをふ(📂)ったか(🥘)と見る(📑)と球は左(😀)翼(🌬)(yì )の頭上はるか(📮)に飛(🙇)んだ、外野手(shǒ(👩)u )は走っ(😔)た(📧)、内(🎍)野手も(🎌)走(🔹)った、陣(🌴)営騒然そうぜん(🏖)とみだれた(🌈)、小(🃏)原(yuán )は(🥖)あっけに取られて(📉)マス(🕕)ク(🧀)をぬぎ捨てたまま本塁(🎲)に立(lì(🤚) )っている。
そのころ学校内で奇(📀)(qí )怪な風説が伝わっ(🔬)た、生徒(🛬)の中で女(nǚ )学生(🧒)と交際し、(🧤)ピアノやバイ(💿)オリンの(🔬)合奏(⚾)をしたり、手紙を交換したり、飲(⬛)(yǐ(🚼)n )食店(🅾)に出入りしたりするも(💄)の(😽)がある、(⛲)いまのうちに探しだ(🧟)して制裁(cái )を加えなければ(🧛)浦(pǔ )和(🌒)中学の(🥫)体面に関する。
「うむ、先生に(👄)教(jiāo )おそわったことを」
「おい、だいじょう(👔)ぶ今日(😶)(rì )の試(🐐)(shì )合はこっちのものだぞ」
「飲食店(diàn )へ出入りするが(🐈)悪いよ(⛵)」(👹)と彰(zhā(🛺)ng )義(⛲)隊(🌱)し(💙)ょ(📎)う(♓)ぎたいがい(🚙)っ(🆙)た。
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