「そうです(💺)。働(🐨)く(🆖)ことはよく働(dòng )き(📫)ますナ……それに非常な質素なところ(🥕)だ(🍘)……です(🍜)けれど、高瀬(🉑)さん、チアムネ(🕑)スと(👯)いうも(⛹)のは全くこの辺の娘に欠けて(🌶)ますネ(🥩)」
学(👘)士は一番弱(ruò )い弓(🎮)を(🔡)ひ(😷)いた(👁)が、熱心でよく当るよ(🕶)うに成った。的(🎨)(de )も自分(🏥)(fè(🤬)n )で張(📳)った(🤰)のを(🚚)持(✊)って来(😖)て、(🌦)掛け替えに行っ(🐡)た。
「ポツ(💺)ン」と体操(😹)の教師は混返まぜか(🦗)えすように。
「今(jīn )咲いてますのは(📌)、ホンの丸咲(🍒)か、牡丹(😤)ぼたん種ぐらいなもの(🖖)で(⛩)す」と(✌)学(xué(🐉) )士は高瀬(là(🙏)i )に(⛱)言(⏪)った。「真(zhēn )実ほんとうの獅子(zǐ )し(🐴)しや手長と(🐗)成(🐛)った(👤)ら、どうし(🚏)ても後おくれます(🛴)ネ。そ(✒)のうちに一つ塾(shú(🚐) )の先(xiān )生方を御(💀)呼び申(🔳)(shēn )したい……何(📠)がなくとも皆さんに集(📑)って頂い(🈶)て、(🍏)こ(💜)れ(👍)で一杯進あ(📗)げられるよ(🙆)うだと可(kě )いいんで(♟)す(📫)け(🕢)れど……」(🍋)
(💷)翌朝高瀬は塾へ(🌓)出ようとして、例のように鉄(🏐)(zhí(🆒) )道(📼)の踏切のとこ(🏟)ろ(🦒)へ(📲)出(🆕)た。線路を渡って行(háng )く塾の生(shēng )徒なども(🕜)あった。丁(⚫)(dī(🧤)ng )度(dù )そこで与(yǔ )良町よ(🍮)らま(🙍)ちの方からや(🎮)って来(lá(🤼)i )る子安に逢った。毎(🚋)時いつも言(🚣)い合せたように皆なの落(luò(🌷) )合うと(💱)ころだ。高(gā(✍)o )瀬は子(🤲)安を待(dài )合(hé )せて(🐏)、一諸に塾(shú )の方(🈯)へ歩(bù )いた(🍚)。
「私も小(📕)(xiǎo )諸(🏟)へ来ま(🚻)してから、いくらかお酒(➕)(jiǔ )が飲めるよう(📇)に成りま(🆗)した(💂)」(🍑)
(⛱)別れを(🎟)告(🌪)げて(🤤)、高瀬が戻りかける頃(📓)には、壮んな蛙の(🤘)声(shēng )が(💩)起った。大きな深い千(🤹)曲川の谷間(jiān )たに(🕰)あいはその鳴声で(🏄)満ち溢あふれて来(😇)(lái )た。飛騨ひ(🌼)だ境(🍩)(jìng )の方にある(🎮)日本アルプスの連山(🌂)にはまだ遠く(💼)白雪を望ん(🎊)だが、高瀬は一つ場(⏭)処(chǔ )と(🏒)こ(🏡)ろ(🍒)に長(🗝)く立ってそ(🐟)の(🗾)眺(tiào )望(wà(🚐)ng )を楽もうと(🗻)もしなかった。不思(sī )議な(💮)寂寞さびし(📂)さは蛙(✍)(wā )の鳴く谷底の(➰)方から匍はい(🎇)上っ(🔰)て来た。恐(kǒng )しく成(⛱)って、逃げ(💢)るよう(🏮)に高瀬は(🏜)妻(🐃)子の方(🔡)へ引(🌞)(yǐn )返して(🚟)行った。
口早に言ってサッサと別れて(🍇)行く(🗞)人(ré(💮)n )の姿を(🤢)見(🆗)送りながら、復た二人は家を指して歩(🛑)き出した。実に、学(xué )士は(🛀)ユッ(🦓)クリ(👁)ユック(👗)リ(🥜)歩いた。
「広岡さんも(🏯)今、(⛸)上(📎)田(tiá(💼)n )で数(shù )学の塾(shú )を(🕵)開(kāi )いてま(😸)すが、余(😋)程の逆境でしょう…(📇)…まあ(📌)、(🌥)私(😤)共(💢)も先(🔰)生に同情して、いくらか(🚀)の時間(jiā(🏫)n )を助すけに(✴)来(🐦)て頂(dǐng )くこと(🦓)に(🍄)したんです……それに、(🏕)君(🦇)(jun1 )、吾々の塾も(📞)中(👘)(zhōng )学(xué(💳) )の設備をして、認可(💁)でも受(👿)けようというには(🖍)、(🤺)肩書の(🈺)ある人が居ない(🐳)と一(🤺)寸ちょっとこれで都合(hé )が悪いからネ」
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