「いたずら? 僕、馬田がどん(🍕)ない(🦑)たずらをしていたか知(🍋)ら(🥀)ない(🎴)よ。僕(pú )は、馬田が橋(📸)の(♏)ところに立って(😿)道江(jiāng )さんが走(zǒ(🍟)u )って(📣)行(🛷)くのを(🎇)眺(tià(🈁)o )めていたので、変(🕔)だ(🐁)と思っ(😘)ただけ(🖼)さ。」(🏀)
「まさか一生(shēng )の大(dà )事では(🔆)あるまいね。」(👻)
彼(bǐ )は、自(👨)分(fèn )の(⤴)方から馬田(tián )に言(🥓)葉を(📷)かける気に(😿)は(🕳)まるでなれなかったが、(🏃)しかし、馬(🐊)田(🏹)の方から言葉をか(🏍)けられる(🕣)ことは、十分覚悟(🗓)もしていたし(🏕)、心(xīn )のどこか(🌘)では、む(⛔)しろ期(🔬)(qī )待もして(🛴)いた。ところが、(🕺)茶店(diàn )の(🕋)まえをとおり過ぎ(🦁)て(🔦)四五(🤣)間(🌮)行っても(📭)、誰も声をか(🗺)ける(💐)ものがなかった(👨)。彼は安心(xī(🤕)n )とも失望ともつかぬ変な気持(chí )になり、われしらずうしろを(💭)ふり(🐝)む(👖)いた(🏕)。
それでも、そ(⛽)の日は、(😷)森川の(👏)教員(yuán )適性審査(chá )以上に大(⏯)(dà(⛴) )し(🔣)た(✈)出来事(🍱)もなく(🔠)、ひけ(🍅)時(shí )から二十(shí )分もたつと、校内(nèi )には生徒の姿は一人も(🖱)見られ(😛)な(🗳)くなった(🎹)。ただ先(xiān )生(🐑)(shēng )たちだ(🔷)け(⏱)が校長(🕓)の帰りをま(📶)つために居(jū )残ってい(🦆)たが、(🥛)も(♿)う話(👏)の(💔)種(zhǒng )もつ(⏺)きたらしく、どの先生も(👨)、い(🦍)かにも所在しょざいなさそ(📙)う(🏂)な、それでいて何(🔰)となく落着(🎞)き(💟)の(🦁)ない眼(🎻)(yǎn )をして、教員室を(⛹)出(chū )た(🍻)り(🐜)はいったりして(💾)いた。
「この(🐺)ごろは、次郎君とも道(dà(🈶)o )江さんとも、(🐮)いっ(💩)し(🦖)ょに飯をくう(🕔)機会(🐾)がなかったよう(✍)だね。きょうは老(🐋)(lǎo )人たちも留(liú(🗾) )守だし、若い(👜)ものだ(🚍)けでどうだい。」
「(🌮)たった今。僕、道具(🛷)をうちに置くと、すぐ来(😿)たん(📐)だよ。」(🏠)
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025