「そ(🏺)れはぼくもよくないと思(sī )う、しか(🌕)し(🆎)そんなことは(👀)忠(🍌)告(👍)です(🐎)むことだ、一度忠告(🔫)して(💕)きか(🦌)なかったらそのときに第二(💣)の方(🕍)法(🍈)を考えようじゃ(🤽)ない(👰)か、ぼくは(🦕)生(🔝)(shēng )蕃せいばんのことで(😫)こりた、生(🤠)蕃は決して悪(è )いやつじゃな(🐽)かった、だがあのとき(🎫)諸君がぼく(☕)に同情(qíng )して生蕃を根底からにくんだ、そ(💆)のために彼はふ(🎇)たたび学校へくることができなくなった、ぼくはいつもそれを思(📨)(sī(🍬) )うと(😑)、(👈)われわれ(🤔)は感情に激(🧑)(jī )げきしたため(😋)に(🛋)ひとりの有為ゆうい(😹)の(👋)青年を社会から葬ほうむる(🚈)ことになったことが実に残念でたまらん、(🤹)人(rén )を罰するには慎(shèn )重(🛂)しん(🐡)ち(🐊)ょうに(🔥)考(⏳)え(🐢)なければな(👧)らん(🥣)、そ(🧛)うじゃない(😲)か」
「ぼ(🏜)くはい(👌)ま(🗝)力を入れてつきだしてるのです」
(🆎)最初の(💿)う(🐌)ちはこの風評をとりあげるものは(🔤)なかった。
「い(🙍)やいや(💅)、(🐊)ぼくのお情け(💀)の球(qiú )を打って喜(🖐)(xǐ(🐮) )ぶ青(😫)木ではない、そんなこ(🐱)と(😊)はかえ(🔳)って青(qīng )木を侮辱ぶ(🆎)じょ(📬)くしかつ学(xué )校と野球道(🌻)を侮辱(rǔ )す(🚝)るも(🍅)のだ」
「(🈸)いかん、へそのと(🏠)ころ(❣)をつき(👞)だすのじゃない、へ(🚋)その下(xià )へ食(🚺)(shí )べたも(🍺)のをみんなさげてやる(🔵)んだ(🧒)、いいか、胸(xiō(🚯)ng )がせかせ(🔣)かし(🐯)て負(🦋)けまい負けまいとあせ(☝)れ(🐡)ばあせるほど、(🏨)下腹が(⛰)へこんで、肩(jiān )先に力がはいり、頭(🏹)が(🌥)のぼせるんだ、(🏙)味方が負(fù )け色に(📸)な(🔎)ったら(✴)み(🛴)ん(📎)なへそ(💃)に気(qì(🗃) )をおち(🌻)つけろ(🎸)、いい(💜)か、わすれるな、黙々塾も(🙎)くもく(🏓)じ(🙃)ゅくは一(🖇)名へ(😵)そ(💨)学(xué(🎩) )校(🚴)(xiào )だぞ、そう(🕝)思(sī(🐅) )え」
と千(qiān )三(⛓)はいった。
「それじ(🕎)ゃだれ(⚡)が手塚に忠告するか(🎡)」(⚾)
先生(shēng )はひ(🎣)とりひとり(🥨)にへ(🆑)そ(😰)を押してみた。
野(😴)球場(chǎng )は見物(🔮)人と見物人(ré(🏴)n )との応援戦となっ(🌶)た(🕞)。
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