それを見て小原はまたいう。
こ(⛪)れに対(duì(😛) )して総兵衛ははじめは(🥊)羽織(zhī )は(🈚)おりを脱ぎつぎは肌脱は(🐓)だぬぎになりお(🍋)わり(📳)にすっ(🚌)ぱ(🤯)だかになっておどりだした。
先生の声(🦔)は次第(🍒)に(🏬)涙(lèi )をお(💶)びてきた(🚳)。
総(zǒ(🚿)ng )兵(bīng )衛は(🎾)ありったけの(🦀)声で叫んだ。浦中応(yīng )援隊は応援歌(🌱)をうたっ(⛲)た(💓)、手に(⏯)手に(🔷)持(📴)った赤い旗(🌉)(qí )は波のごとく一(🏢)起(🚷)一伏して声調律呂り(🌿)つりょ(💗)はき(⛩)ち(😨)んき(🏘)ちんと揃う。
か(😵)れは光一の球が燦然さ(🐇)ん(📵)ぜ(😟)んたる光(guāng )を放っ(💷)てわが(⛵)思(🍽)(sī )う壺つぼをまっすぐにきたと(🐊)思った(🤟)、(💞)かれは(🧚)八(🉐)分の力をも(🤯)っ(💓)て(🤲)ふった。
「そ(🛩)うだ、金(jīn )があって時間(jiān )があって学問す(🛂)るもの(🐔)は幸福(➖)だ、わしの(🔣)塾じゅくの生(shēng )徒(💨)はみ(📤)んな不幸な(🍯)やつ(🔳)ばかりだ、同じ(🛩)土地に生まれ同(tó(📝)ng )じ年ごろであ(💥)りながら、ただ、金の(🙊)た(🕑)めに甲(🥅)こうは(🏁)意気揚(🥈)々よう(Ⓜ)ようとし乙お(😉)つは(🎞)悄(qiā(🌾)o )然しょうぜんとする、こ(🥤)ん(🎚)な不公(💄)平な話はないのだ、い(🎎)いか(🎉)安場、そ(✒)こで(🏮)だ、わしは生(😁)徒共(gòng )の肩身を(🏪)広く(🌛)さし(😒)てやりたい、金ずくではかな(✴)わない、かれらの学校は(🏇)洋風の堂々たるものだ、わ(📴)しの塾(shú(🍱) )じゅく(👻)は壁(bì )が(👣)落ち屋根がも(🔽)り畳たた(🙈)み(🛢)がぼろぼろだ、生徒は町(🏨)を歩くにいつも小さ(🎭)くな(🤕)ってし(🖇)ょぼし(👠)ょぼ(🆗)している、だからせめて野球でもいいから(🦑)一遍いっぺん勝(🥞)たし(🎺)てやりたい、(🦅)実力(lì )の(👄)あるものは(🍨)貧富にかか(🧥)わ(⏰)ら(👸)ず優(🐑)勝者(zhě )に(🔥)なれるも(🈁)のだと(🚋)いうこ(🍶)とを知らしめた(🔖)い、師(🥉)範生も中学生(shēng )も黙(👷)々生(🌏)もくもくせいも同(tóng )等の(❔)もので(🏵)あ(🦗)ると思わせ(🐢)たい(🦎)、大手(shǒ(👉)u )を(🐫)ふって町(👻)を歩く気(😼)にならせた(💎)い、だ(👇)からどうしても今度(🏩)は勝た(🚟)ねば(⏹)ならん、わ(🔋)し(♎)もこの(📥)年になって、なにをくるし(🕧)ん(🚼)ですっぱだか(🦍)になって(💻)空あき地ち(❓)で(❕)バッ(👳)トをふ(😙)り生徒(😫)等(🍋)を相(xiàng )手(shǒu )に(💗)遊(yóu )んでいた(🚋)かろう、生徒の(🤘)自尊心を養(🎙)成したいため(🍅)だ(🌺)、(🚄)そう(😲)し(🥍)て(🕴)一方において(❔)町の人々や官学崇拝者を(😉)見か(🗺)え(🍙)してやりたいためだ、野(❌)球(😘)の勝(shèng )敗(bài )は一(yī )小事だが、ここ(🥋)で負ければわし(🥙)の生徒(🤣)はますます自尊(zūn )心を失(shī )い肩身を小さくする(🤞)、実(🚭)に(🈯)一大事件(🍬)だ(🏃)、(🏄)なあ(🤕)安場(chǎng )、今(jīn )度こそは(🍢)だ(🐘)、なあおい、(🔪)し(😾)っかりやってくれ」
(🍠) (👊) 十(🚃)(shí )
戦場においては敵(dí )となりし(🔓)のぎ(🏢)をけ(🥫)ず(🛌)って戦うものの光一と千三は家へ帰(🤒)ると兄(🐆)弟(dì )のごとく親(👄)しかった。
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