朝(🎸)の(🌒)行事(shì )は、まず室内体(tǐ )操に(👻)はじま(🎣)った。それは友愛(🍮)塾のた(🖱)めに特に考案された(🔇)も(🚢)の(😿)で(🎮)、その指導(🆙)も指(🌊)揮(😟)しきも(🐢)次(🔛)郎の(🥌)役割だった(🍯)。体(🐕)操がすむと、朝(cháo )倉先生の合(🥎)い図(tú )で(🌽)静(jìng )坐せい(😢)ざに(👾)入った。こ(❌)れ(🏐)は就寝(qǐn )前の静坐にくら(♌)べ(👏)ると、いく(🚭)ぶんながか(🔪)っ(🦉)たが、それでも、せいぜい十(shí )四(sì )五(🍬)分ぐらいだった。次(🐼)郎は、今(jīn )朝も足音をしの(🍯)ばせ(🎉)ながら、塾(🤪)生たちの(🕊)姿(👠)勢(⚡)を直(zhí )してやった。
「しかし(🦖)、(💱)ぼくから先(🎄)生にそう申(🐤)しておいた(🏐)んじゃ(💎)ありま(👇)せ(🦄)んか。」
先(xiān )生(shēng )は(🎃)、そう(🛀)言(🚮)って、次郎(láng )に目くば(🗯)せ(👴)した。次(cì )郎は待ちか(💣)まえていたように、自分のそばに(📀)置(♑)いていた(🐋)紙袋かみぶく(🎈)ろか(👁)ら(📡)、ガリ版の印刷物を(🔠)とり出して、みんな(🔽)に配(🎚)布した。
「(🐮)そ(💯)うかも(😹)し(👲)れな(🧗)いね。……それで、べつにこ(🎋)れまでと大して変(biàn )わ(👐)ったこと(🧡)もなかっ(🔬)たんだね。」
(🕎)先(💨)生は、し(🌩)か(🏏)し、まもなく顔(yá )を(🌤)ま(🏡)っすぐにし(🥍)た。そして、(🐤)これまでの激(jī )し(🗝)い調(diào )子とはう(❌)って代わっ(🈯)た、沈(shě(🎐)n )しず(💄)んだ調子で(🗾)言(🌋)葉をつづけた。
「おそ(🔮)れ(🥍)入ります。では申しあげますが(📄)、実(shí(📼) )は国(🖍)もと(🎇)におり(🐐)ました(🐸)ころ、(🤚)いつも師(🌩)匠(🐆)ししょ(😖)う(🎲)に、鐘(🌽)をつくなら、鐘(📹)を仏と心(xīn )得て(📩)、それにふさわしい心のつ(🚈)つしみを(🧝)忘れてはならぬ、と(🗽)言い(😓)聞か(🌗)されて(⏺)おりましたので、今(🥋)朝もそれを思い出し(🍻)、ひ(🗒)とつき(🧥)ごとに、礼拝ら(🍈)いはいをし(⛵)ながら(🔓)ついたまででございます。」
「田川(chuān )君(jun1 )のほかにも、まだよく納得がいかないでいる人(rén )がた(🍝)くさんあるだ(🥋)ろうと思うが、そうした根本問(wèn )題については、これから何(🐖)(hé(💋) )度でもむしかえして(🤜)話し(🔪)あ(⏹)う機(jī )会がある(🤕)だろ(🚽)う。そ(😅)こで(💁)、それはいち(🏙)おう未解決(🦖)のままにして、とも(🈵)かくも具体的な(📋)問題にはいるこ(🤦)とにし(📜)ょう。じゃあ、時間もおそ(🤰)くなったし、私の(🌎)ほ(🥢)うから案(🥨)を出すこ(❇)とにす(🛢)るよ(🚎)。」
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