女性 オナニー 頻度9

A春琴伝(😝)に曰く「(🍲)時(🐥)に春琴は佐助(💅)が志を憐み、汝なんじ(❕)の熱心に賞めでて以後は妾わらわが教えて取らせん、(🐈)汝余暇よかあらば常に妾を師と頼みて(😅)稽古(💗)を(😛)励(🌐)むべしと云い、春琴(🐟)の(🍐)父安(💛)左衛門もついにこれ(🈲)を許し(👺)けれ(👪)ば佐助は天に(🔻)も昇のぼる心(👽)地し(🔨)て丁稚の業(🍾)務に(🥜)服する(🚁)傍かた(😩)わら日(🖍)々(🙋)一定の時(💉)間を限り指南を(🛀)仰ぐこととはなりぬ。かくて(❗)十(🛄)一歳(🎿)の少(🐘)女と十五(☔)歳の少年と(🧚)は主(🐪)従の上に今また師弟(🍵)の契ちぎりを(👦)結びたる(🤨)ぞ目出度めでた(🕷)き(🍭)」(💕)と。気(😏)むずかしやの春琴が佐助に対して突然とつぜんか(🚙)かる温情を示(☝)したの(😺)はなぜであった(🕔)ろうか(🧤)実は(🌳)春琴の発(🚌)意(👼)ではなく周囲の者がそ(😽)う仕向けたの(💋)であるとも(🕒)いう。思(🍢)うに(😫)盲目の少女(😪)は(💮)幸福な家庭にあってもや(🚠)や(🙃)もすれば孤独こ(👷)どくに陥おちいり易(🛤)やす(🥑)く憂鬱(🍚)ゆ(🚍)う(🔨)うつに(🦇)な(🏬)り(🦋)がちであるから親たちはもちろん下々しも(🏿)じもの女中(💩)共まで彼女の(🚒)取(💐)扱と(🛷)りあつかいに困り、何とか(🥁)して心(🌆)を慰め気(🔋)を晴らさせる術も(🥁)あらばと苦慮(🏌)く(🍹)りょしていた(🥞)矢先(🔖)たま(🙈)たま佐助が彼女(💦)と趣味を同じゅう(🌸)することを知っ(📃)た(🆎)のである。大方こ(🏁)いさんの(🔈)我(♊)わが儘まま(☝)に手を焼い(🤶)て(🏡)い(🚸)た奥の奉公人(🌭)たちは佐助(🚌)にお相手役をなすり付けて少(🔯)しでも(😖)自(🧛)分たちの荷を軽くしようとい(🚱)う考から、何と(👱)佐助(📟)どんは奇特(🥉)なものではござりま(🥄)せぬかあれを(👗)せっかくこいさんが仕込んでおやりな(🌃)さ(🕧)れ(🤺)ま(🖋)したらどうでござります定め(🤧)し本人も冥加(🙎)みょうがに余り喜ぶこと(🅰)で(📢)ご(🐺)ざりましょ(🍪)う(🖨)な(✌)どと水を向けたのでは(🥐)なかった(🏍)で(🧢)あろうか。ただし下手へたにお(🕔)だて(🐺)る(🐗)とツムジを曲(🙆)げる春(🏷)琴である(👌)か(🕡)ら必ずし(👙)も(🏊)周囲の仕(🐇)向け(🛒)に(🏳)乗せ(🕌)られたの(🎾)ではない(📇)かも知れぬさすが(⭐)に彼女もこの時(🌭)に至って佐助を憎にくからず思(🤵)う(📺)よう(💷)にな(🐄)り(😁)心(💽)の奥底(❓)に(➿)春水(🕐)の湧わ(🥝)き出づ(🙅)るも(💪)のがあったのかも知れぬ。何にしても彼女が佐(📩)助を弟子(🏄)に持とう(🌷)と云い出して(🛌)くれたのは親兄弟や奉(🤭)公人共に取って有難いことだったいくら天才児だと云っても十(🙆)一歳の女師匠が果して人を教えること(😆)が(🍊)出来るかどうかは問(💟)う所でない、(📬)ただそういう(🐕)風に(🎒)して彼女の退屈たい(🥊)くつが紛まぎ(🦗)れて(🏥)く(🥍)れれば端はたの者が助かる云わば「(📟)学校ごッ(⛓)こ」の(🛒)ような遊戯ゆうぎ(🤯)をあてがい(👕)佐助に(🥡)お相手(♟)を命じた(⬅)のである。だから佐助の(🛡)ためよりも春琴のた(🗻)め(😋)に計らった(🏁)ことなのであるが結果から見れば(💏)佐(🚱)助(🏭)の(🌠)方が遥はるかに多く恩沢おんたく(🍳)に浴した。伝に(🤗)は「(🐏)丁稚の業務に服(🈷)する傍かたわら日(🖕)々一定の時間を限り(🍩)」とある(🦅)けれども今まで(✝)で(🏘)も毎(😵)日(🏍)手曳き(🧝)を勤め一日の中(👦)う(🏥)ち(🥛)の何時間か(🖖)はこ(👕)い(🕸)さん(➗)に仕え(👀)ていた(🧤)のである(🎻)その(🙁)上こいさん(🥀)の部屋へ(🚿)呼ばれて音楽の授(🏈)業を(🙊)受け(🌚)たとす(🍨)ると店の仕(🔈)事を(👍)顧かえりみる暇はなかったであろう。安左衛(👼)門は(🔤)商(🌁)人(🖌)に仕立(🧕)てる積(📣)りで預か(💾)った子を娘の守も(👖)りにしてしま(🕹)って(💔)は国元の(🌪)親たちに済まぬという心づかいもあったらしいが丁稚一人の将来よりも春琴(🆖)の機嫌を(🔍)取る方が大切であっ(🚈)たし佐助(🕐)自身もそ(📪)れを望んでいる以上(🐺)、また当分は(🏓)そ(🐗)うして(🐪)置いてもと黙許もっ(🤖)きょの形にな(🥏)ったのであ(🦓)ろうと思(🔗)われ(🔺)る(🤼)。佐助が春(🥘)琴を「お師匠様」と(🍟)呼び出し(Ⓜ)たのはこの時から(🎍)であって常には(⛴)「こいさん(🍬)」と呼んで(🥙)よいが(💬)授業の(⏫)間は(🏕)必ずそう(⏺)呼ぶ(🖐)よう(🌷)に春琴が命じた(⏯)そして彼女も「佐助(⛩)どん(💩)」(👏)と云わずに(🏝)「佐助(🏖)」(⛪)と云(💸)い、(🛳)すべて春松検校(🚏)がその内弟子(🕢)を(🚋)遇ぐうする様を真(👕)似厳重げん(🏘)じゅうに師弟の礼を執と(⛪)ら(🔜)せたかくして大(🤶)人おとなたちの企図した(🦓)ごとくた(🕌)わいのない「学校ごッこ」が続(🌿)け(💇)られ春琴も(😀)それに紛まぎ(🍤)れて(🥟)孤独こ(🏭)どくを忘れ(🔨)てい(🎃)たので(⛴)あ(💫)るが(🔞)、二人はそ(✴)の後(🤰)月を重ね年を経ても一向こ(👱)の遊戯を中(💈)止する(🕔)模様がなかったかえ(💳)って(🍎)二三年後には教(🍽)える(♎)方も(🐍)教(🤾)えら(👢)れ(📑)る方も次第に遊戯の域い(🍨)きを脱(🍑)して(🧖)真剣しんけんにな(🥎)っ(🔼)た。春(🥡)琴の(🛤)日課は午後(🐔)二時(⛏)頃に(🏤)靱うつぼ(💨)の検校の家へ出かけて三十分な(🔥)いし一時間稽古(🈷)を授かり帰宅後(✍)日の(🌆)暮れまで習って来たものを練習する。さて(🔀)夕食(🌪)を(🌵)済ませてから時々気が(💎)向(🗓)いた折に佐(🖥)助(🥃)を二階の居間(🌻)へ招い(🔹)て教授するそ(🍳)れがついには毎日欠かさず教(🐠)えるように(👷)な(🔛)りど(🤽)うかすると(⛵)九(🍝)時十時に至っ(😪)てもなお(💤)許さず、「佐助、わてそ(🎆)んなこと(🍟)教おせたか」(🖲)「あかん(🕠)、あかん、弾けるまで夜通しかかったかて遣や(🍝)りや」と激しく叱※(「口＋它」、第3水準1-14-88)し(🌰)ったす(🐔)る声がし(🖋)ば(😣)しば(👠)階下の(🅾)奉公人共(🛍)を驚(🦂)おどろ(💖)かした時による(🌳)とこの幼い女師匠は「阿呆あほ(🎠)う、(💊)何で覚えられへ(🍵)んねん」(🏚)と罵(🛡)の(🍟)のしり(✝)なが(🚊)ら撥(🏦)ばち(🕧)をもって頭を殴なぐり弟子が(🚪)し(🥔)くしく泣き出すこと(🆖)も珍めずらし(💂)く(💆)なかった(🦄)

Aチト(💘)、都(🆚)ノ話デモ

A「おや、ナ(🐷)オミさん(🎨)、いつお見え(🤐)に(👆)なりまして？」(🐾)

Aと云って、(🐄)先(🔝)まずに(🤛)ょっきりとその(❇)しなしなした二本の(🍜)腕を真っ直(🌑)すぐに伸ばし、小さな(📮)、紅い握り拳こぶし(🥔)を(🈸)ぎゅ(🦒)ッと固めて前へ突き出し、生あくびを噛かみ(😨)殺しながら(😮)やおら体を擡もたげた(🕕)ナ(🐻)オ(⚫)ミは(🎟)、私(😇)の顔を(🍒)チラと偸ぬすんで、すぐ側(🏍)方そっぽを向い(😭)てしまって、足(📦)の(🚭)甲だの、(📭)脛(💀)はぎのあたり(🕒)だの(💴)、背筋の方だの、蚊(💩)に喰われ(🌚)た痕あとを頻しきりにぼ(💸)りぼ(🆗)り掻(💳)き始めまし(🚑)た。寝過ぎ(🤕)たせいか、それと(🐔)もこっそり(⛩)泣い(🌯)たので(🚀)あろうか、(😽)その眼(🧥)は(♍)充血(🌯)して、髪は化け物の(🏝)ように(🛩)乱(❔)れて、両方の肩へ(🛎)垂れ(🔆)ていました(📈)。

A「(🧤)だからつ(⛲)まり話さないと云う結果(🦓)にな(📚)る(🧐)のさ」

A出した杯を引つ(🏴)込めて、オ(🕦)ツカナビツクリ眼の中を覗き込(🔹)ん(🥜)だ(👰)が、相手はた(🍒)じろぐ(🧝)様子(🥒)もなく(🚀)、