「鞠(🤜)ちゃん、吾(wú(👫) )家おうちへお入り」と彼(🎈)女は(⚡)そこい(🎄)らに出(chū )て遊(😭)んでいる子供を呼(➿)ん(🕟)だ。
その(🕝)う(🏅)ちに(🏘)学士の(🖍)誂あつ(❓)らえた銚(tiáo )子(zǐ )ちょうしが(🍙)ついて来た。建(jiàn )増(zēng )した奥の部(🈶)屋に小さなチャ(☕)ブ台(tái )を控え(🥉)て、高瀬は学士(shì )とさし(🖥)むかいに坐(zuò )っ(🐕)て見た。一口(㊙)やるだけの(👅)物(🤒)が(😎)そこへ並んだ(🥡)。
子(zǐ )安とい(🤣)う新(🔶)(xīn )教員も(🐲)、高(💑)瀬が東京へ(🛤)行った序つい(🎇)でに頼んで来(🌑)(lái )た。子(zǐ )安(🛏)は、高瀬も逢ったこ(🎡)とが無い。人の紹介だ。塾(🤰)(shú )ではどんな(🌩)新教員が来るかと皆な待(🕳)(dài )ち受(shòu )け(🖌)た。子(⛺)安が着いて見ると案外(wà(⏪)i )心易やすい、少壮としわ(💓)か(🏢)な学者(🙋)(zhě )だ。
「鞠(🌴)ち(😒)ゃん、(🦗)吾家おうちへお入り」と彼(bǐ )女(😉)は(📯)そこ(🏵)いらに(🏐)出て遊(yóu )ん(🦗)でいる子(🗄)供を呼んだ。
「……私共の勇の(⛳)や(😮)つが、あれで子(🐚)供仲(zhòng )間じゃナカナカ相撲(pū )が(🤩)取れるんですとサ(🤭)。此頃このあいだもネ、(🚄)弓の弦つ(😪)るを(🕓)褒美(měi )ほ(♈)う(🥋)びに貰って来ましたが(🎬)ネ(🚶)、(🐨)相(😈)撲の方(fāng )の名(✋)(mí(🐜)ng )が(👔)可笑(🦆)おかしい(🕤)んですよ。何だって聞きましたら――(🍼)岡(🥒)の(🧟)鹿(lù )」
この半(🎈)ば家庭のよう(😁)な学(xué(🎾) )校から、高瀬は自(zì(🏭) )分の(🕟)家の方(🏟)(fāng )へ帰(guī )っ(⛷)て行くと、頼んで置いた鍬くわ(🚀)が届い(🕵)てい(🛬)た。塾(🌝)で体(🏐)操の教師をして(🥔)いる小(🚹)山(🧥)が(🚹)届けてくれた。小(🚮)山(shān )の家は(🙉)町の(🔣)鍛冶か(👍)じ屋だ。チョン髷まげを結った阿爺(yé )おとっさん(🎧)が鍛(😞)うっ(🍾)て(⏮)くれたの(🕘)だ。高瀬(lài )は(🤽)その鉄の目(mù(🅾) )方の(🎒)可(kě )成かなり(🏇)あるガ(🦓)ッ(🎓)シリ(🏄)とした柄のつ(👔)いた鍬を(👀)提げて、(🏙)家の裏に(🎁)借りて置いた(🚎)畠(tián )の方(fāng )へ(🚐)行っ(💘)た。
「こ(😢)の節は(⛎)弓(gōng )も御廃おは(💉)いしで(📓)サ」
懐古園とした(😋)大(🌽)きな額の掛った城門を入って、二(⚓)人(🏷)は青葉に(🤼)埋(mái )れた石(shí )垣の間へ出(⬛)(chū )た。その辺は昼休み(🤣)の時間な(📶)どに塾(shú )の生徒のよく遊びに来(lái )ると(🐎)こ(🔳)ろ(🕋)だ。高く築き上(💓)げら(🤱)れた、(😘)大きな黒ずんだ石(🕤)の側面(miàn )はそれ(🎉)に(🤥)附着した古苔と共に二人(rén )の右(yòu )にも左にもあっ(🚌)た。
「私もそう思う(🎈)んですけれど、泣(qì )かせられるくせ(💆)に遊びたがる」
「高(🔝)瀬君、(🌗)まあ話して行(🌷)って下さいナ。ここは心易(🗝)い家で(🕳)し(🙅)て(🚼)ネ、(🚞)それ(🍘)にお内(nèi )儀(🔵)さんがあの(🧚)通(🧔)り如才(cái )ないでし(📥)ょう、つ(🐷)い前を通ると(🆑)こんなこ(🤡)と(🕔)に(🎿)成(ché(🏑)ng )っちまうんです」(🦄)
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