間(jiān )もなく学士は高瀬(🥞)と一緒に(🥚)成った。二人が教員室の方へ(🤧)戻(tì )っ(👂)て行(háng )った時は、誰(😡)もそこに(👽)残(cán )って(⏮)いなか(🍼)った。桜(🐣)井(🍎)先生(shēng )の室の戸(hù )も閉(bì(🕳) )っていた。
「どうです(🐳)、我輩の指は」
この半ば家(jiā )庭のような学(🈲)校(xiào )か(📇)ら、(🧢)高瀬は自(🎒)分の家の方(fāng )へ(🏵)帰って(😛)行くと、頼(🤢)ん(🏳)で置(🔟)いた鍬くわが届いてい(🌠)た。塾で体操(🐛)の教(jiā(❓)o )師をし(👇)ている小山が届(🙎)けてくれた。小山(🚫)の(⏮)家は町の鍛冶(yě )かじ(🎃)屋だ。チ(😘)ョ(⚫)ン髷まげを(🥍)結った阿(ā(🤟) )爺(🕌)おとっさんが(⬜)鍛(🚩)(duà(🎓)n )う(🎶)っ(📠)てく(👆)れた(⛸)のだ。高瀬はその(👐)鉄の目方の可成(🌫)かなり(👻)あるガッ(💩)シリとした柄(bǐng )の(💒)ついた鍬(qiāo )を提(📪)(tí )げ(🌸)て、(🚀)家の裏(🚖)に借りて(🌵)置いた(🚙)畠の方(fāng )へ(🧐)行った。
学士は(🎑)チ(😕)ビ(🐧)リ(🌰)チビリやりな(🥇)が(😎)ら(💧)、言葉を継いだ。
近(💧)くて湯のある(🐦)中棚(🔯)は(🎀)皆なの交(⛵)歓に(🤕)適(🚭)した場所(suǒ )だ(🍃)った。子安(📒)がいくらか土(🐿)(tǔ )地(🐀)(dì )に馴染なじ(💕)んだ(➕)頃(⏳)、高瀬も誘われて塾(🏸)から直(zhí(🖨) )ぐに中(😴)棚(🎢)の(🎅)方へ(🖐)歩(bù )いて行っ(🤙)て見た。子(⚓)安が東(🤦)京から来て(🤠)一月(📚)ばか(🥢)り経(🌑)つ(👽)時分(fèn )には(🔠)藤の花などが高い崖から(🐭)垂(chuí )下(🕜)って咲いていた(🦂)谷間が、早(zǎo )や木(mù )の(🙃)葉の茂(mào )り合った蔭(yīn )の道(😉)だ。暗いほど深い。
「この辺は、まるで焼(shāo )石と砂ばか(🍟)りの(🤧)ようなものでごわす。上(👳)州辺と(🌥)違っ(♉)て碌(😊)ろく(🤶)な野菜(cài )も出(chū(🤢) )来(lái )やせん」
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