「私に言わせると、それ(🥝)は(🔡)、君らに、ほんとうの意味で自(zì )分(🐙)をたいせつ(🌰)にする心(xīn )がない(🧕)か(🗓)らなのだ(🍈)。言いかえると、君らに(🌼)は、自分で自分(fè(😖)n )をたい(🔪)せつにする自主(🔻)(zhǔ )性というものがまるでな(🛄)い。さらに言いかえると、君らは多(duō )数をたのみ、多(🔭)(duō )数のかげ(🏁)にか(🗳)くれて、何よりも(🐏)たいせつな(⛸)自(👮)分の(🌞)良心を眠らせることに平気(qì )な人(🤯)間なのだ。私(💔)は、現在の日本人の大多(duō )数(👛)(shù )がもっ(🏁)て(🎒)いる最(zuì(🛎) )大(⛅)の弱点を、君(💃)ら(⚫)の今(jī(🧣)n )朝の起床(chuáng )の様子(zǐ )でまざまざと見せつけら(🙏)れた(🙏)ような気が(🛐)し(♟)て、全く、暗然あ(🚫)んぜん(🍯)とならざるを得なかったのだ。――」(🔬)
「そ(🆙)うい(🛤)うと、ゆうべの室長選(xuǎn )挙も何(🌺)だか変だった(🧡)ぜ。」
「私は、君(🏕)らを、(📔)良心を(🥖)もっ(🍃)た自主(🌆)的(de )な人(🤓)間として(🌃)ここに(👹)迎むか(😦)え(🤣)た。だか(📛)ら、か(😌)りに君ら自身(🏽)が(🏏)、君らを機(🗾)械のように取(🗨)りあ(🈲)つかってくれとか、犬(🍥)猫いぬねこのよ(🍈)うになら(🐁)してく(🏏)れ(📯)とか、(🍡)私(🎾)に要求したとしても、私には絶対(👨)にそれ(🚖)がで(🚀)きない。私(🤱)は、あくまで、君(😵)らが人間(🔭)である(🚛)ことを信じ、君(📂)らに人(rén )間(📋)(jiān )としての行(➰)動を期待する(🏗)よりほかはな(🛅)い(💮)の(🕐)だ(😇)。むろ(🧒)ん私も、人間(🔋)(jiā(🏃)n )の世の中に、強制の必要が全(quán )然ないとは(👙)思って(🏤)いない。弱い人間にと(❓)っては(🐜)、やはり(🎸)それ(🔓)が必(bì(🍖) )要(🔑)なこともあるだろう。時に(🦎)は、(📳)それが弱い(🕌)人間(🥖)(jiān )を救う唯一ゆいい(💡)つの方(🥈)法である場合(🔫)(hé )さえある(💌)のだ。それは(🦎)私(sī )にもよくわか(🐮)ってい(🗓)る。しかし、私は、君(jun1 )ら(🐄)がこの塾堂(táng )の生活にもた(🔪)え(💈)な(💢)いほど弱い(🃏)人(🚦)間であ(🏩)るとは思(🛂)っていな(📋)いし(🔑)、また思(✌)いたくも(🌙)ない。だから、私(💒)は(⏳)、君らが(🤔)何かの強制(🖇)力にたよるま(😍)え(🎁)に、まず君(jun1 )ら自(zì )身の良(liá(🛄)ng )心(xīn )にたより、人間として、君らの最(zuì )善をつくして(🧦)もら(🗄)いたいと思って(🏜)いる(🥤)んだ。君らが、ほんとうにその(😤)気になりさえ(🐏)す(💫)れば、少なくとも、この塾堂(táng )の生活(huó(🍉) )ぐらいは、何の強制もなしに運営していけるだ(👘)ろうと、私は(🚢)信じ(🌴)ている。君ら自身も(🔩)、人間である(🍒)からには、そのぐらいの自(zì )信は持(chí )って(⏹)いてもいいだ(🕹)ろう。いや、持ってい(♏)なければな(🔑)らな(👉)いはずなのだ。もし(🌱)君ら(🌓)に(🍺)、それ(🥝)だけ(🥤)の自信(🍓)、―(🎄)―人(rén )間とし(🦊)て(😾)の(🦎)そ(🈲)れだけ(⚡)の誇(🏼)ほこりも持(⏬)てな(👬)いとすると、私としては(⛸)、もう(🌐)何も言う(🔧)こ(🌆)とは(🔽)ない。明(🍣)日か(🌷)らの行(háng )事計画(🐃)をたてるこ(📛)とも、まったく(🛂)必(bì )要(⭕)の(🐉)ないこと(🌔)だ。……(🚀)どう(🏌)だ、(🈴)飯(fàn )島君、やは(🚴)り強制がな(🧤)くてはだめかね。」
「君は(👃)大河の思(sī(🍾) )わくなんかを問(📳)(wèn )題に(🍔)するま(🛣)えに、君自身の(🐰)ことを(🐚)問題にすべきだと(🗞)思うが、どう(✌)だね。」(🔷)
「なるほど(🛃)。……(🦋)ふん。……そういうもの(🤗)ですか(🏦)ね(🤽)。……あるいはそうかもしれな(😲)い。」
つきあたりに、(🚐)大便所(🥏)がこれも(🕳)七(qī )つほ(🦂)どならんで(🏍)いる。その(⏱)うちの(🔻)、右(yòu )は(🗓)じ(📝)の一(yī )つだ(😏)けが(🌀)戸が開いており、そ(⏬)の少し手前(qián )の(📟)、(🥐)た(🍌)たき(🍨)の上に、水をはっ(🤮)たバケツが一(🎆)(yī )つ置い(🛋)て(📃)ある(🥤)の(🍙)が見えた。戸の開い(✨)た(🥉)便(biàn )所の(👎)内側は、電燈の(🈂)光を斜ななめにうけて(🈵)いる(📬)ので、よくは見え(🗞)ない。し(😔)か(👢)し(🏀)、だ(🔣)れか中で掃(sǎo )除をしていることだけはたしかだった。六人の室員(yuán )の(🍛)うち、飯島(dǎo )は入(⬜)り(🆑)口(kǒu )に立っており、(🎍)両がわの小(🖌)便(biàn )所に二人ずつ働い(🍓)ているのだから、あと(💮)の一(yī(📕) )人(🌿)は大河にきまっている。次(cì )郎(🎎)は、(🐤)そう思って、(👙)すぐ(🎼)声(shēng )を(🐐)かけようと(👺)し(🚊)た。し(🎬)かし、なぜか思いとまった(🔇)。そして、(🔇)入り口(kǒu )の(💄)横の(😷)板壁いた(💅)かべにかけてあった便所用の(🌗)雑巾を(😙)一(yī(😂) )枚(méi )とり、それを(🤼)たたきの上(🏛)のバケツの水にひたして、しぼっ(🚌)たあと、大河のは(🤧)いってい(💋)る(🔢)のと(📮)は反(fǎn )対(🛩)のはじの大(🎄)便所(🤕)(suǒ )の戸(🔽)をあけ、中にはい(🚌)った。
(🦉)かれ(🥕)は、そう言うと、すぐおじぎ(👤)をして(📃)、塾長室を(🃏)出(📬)た。朝倉先生(💿)(shē(🏉)ng )は無言の(💭)ま(🤴)ま、かれ(🕐)の(🐆)うしろ姿(zī )を(🏸)見お(🍠)くっていた。
「(🚳)ええ(🎓)、とくべ(💬)つ露(lù )骨(gǔ )ろこ(👵)つな(🕡)ようです。」
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