日本《無理矢理 セックス》2行目ライン
無理矢理 セックスあらすじ
彼(🐤)の人生は、中学校入学(😔)の第一日目において、す(😪)でに急激な拡がりを見(🚣)せていた(🌘)のであ(🐤)る。
「(🚺)だから、陰(🛶)ながらバックして(🔤)や(📡)るさ。僕だっ(🐟)て、それはやる(😄)よ。五(wǔ(♉) )年生(shēng )に(🍭)も話せば(🎍)わかる奴(🎲)はい(👍)るんだ(👥)か(🚇)ら、狐だけ(🚷)ぐ(🚶)ら(🕕)いは何とか手出しさせんですむかも知れ(⛪)ん。……四(📻)年生全(quá(👰)n )体がバッ(📞)クす(🖌)るなんて言(yán )うと、(👑)大げさ(😂)に(🏴)な(😧)るし、そうな(⭕)ると、五年生だって負けてはいないだ(😫)ろう。それでは学校が大騒ぎに(🛡)なる上に(😋)、(✨)君(🚊)の弟のた(👨)め(🌻)にもかえ(🛫)って悪(🏗)いよ(👤)。四(🐚)年生(🏺)に侮(📭)辱(🐿)された上(shàng )に(🔒)、五年生(shēng )全体(🏬)(tǐ )にいじめられること(🤹)になるんだか(🛶)らね。……どうだい、諸君、み(❗)ん(🚒)ながそのつもり(✳)で、目立(lì )たないよう(🔨)に(😹)本(🚤)田(🎷)の弟(dì )をバックして(🎈)やろうじゃな(🚳)い(📦)か。」
「あいつ、(😰)い(🕗)よい(🛢)よ(👥)生(🍒)意(🧘)気だ！」
だが、彼(🥘)の詩(shī )について、これ以上のことを語るのは(🏦)、今はその時期で(🚪)はない。何しろ、彼はまだ、歌一(yī )首作るにも(📯)、指を折(🌄)(shé )って字数を数(shù )えてみなければならない程度(dù )の幼い詩(😇)人だっ(✂)たし、それ(🚋)に、恭(gōng )一(😞)の詩(💉)に対し(🤦)てある(🕥)妬ましさを感じていたと(⛰)しても(🥨)、彼の身辺(fǎn )には、詩(🤬)以上(🦉)に切(qiē )実(shí(🕞) )な問(👁)題がまだ(🕯)たく(💍)さん残されていたからである。
と(🌎)、自分(♊)で(👗)自分を(🔁)励(lì )ま(🥍)し、(🚪)どうなり気(qì )持(⤵)を落(luò(⏳) )ちつける(🥊)ことが出来た(🐛)。
「あ(🆒)るとも。われ(🍍)われはも(🏞)っと堂々たるところを見(jiàn )せてやるさ(💷)。少(😴)(shǎ(⚪)o )くとも、(💛)狐の(🍺)奴(🛸)(nú )みた(🌺)いな、へまはやらんよ。あいつ、自(zì )分(🐈)からわ(🕺)な(🏹)に飛びこんだ(🤘)ようなものだから(🥒)ね(🕟)。」
(🚥)次郎は怒ったよ(🍦)うな調子だった(🆘)。
「少々(🐻)気(⛄)の毒(🤜)になって(🥤)くるね。」
次郎は、(🥟)その光(🛠)(guāng )景を(🐱)見(🔍)ると、(💻)こ(🔃)れか(📑)ら(🤖)どう(🖲)した(🤮)も(🏧)のかと考えた(❔)。もとの位(wèi )置(zhì )に(🅰)帰る気(qì(🔯) )には、とて(🔬)も(🎫)な(💮)れ(🏢)なかった。かといって(🌭)、いつまで(🖨)もそのまま立っているわけには(😔)、なおさら(👃)いか(🔧)な(🐣)い。彼は、しば(🚻)らく(👱)、じろじろと周囲(⏸)を見まわしていたが、ふ(🈁)と目のまえ(🚼)に、ふみにじられたようにな(🏎)ってころ(🐲)がってい(💑)る帽子が眼についた(🔭)。それは、(🌆)彼が(🔨)つ(🔩)いこないだ父(fù )に(♟)買(mǎi )っても(🆓)らった(📈)ばかりの、そし(🍬)て、きのう(🥑)はじめて、組主(✔)任の先生に(🗜)渡された新しい(👶)徽(🛢)章を(🔛)つけ(✨)たばか(🧣)りの、彼(bǐ(🎊) )の制帽(mào )だった。
「じゃあ(🍮)、失(shī )敬(🌓)(jìng )。」
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