「五年(👕)生の方(🕛)が、か(🐺)えって気(qì )味わるがって(🍚)いたそうだよ(🏁)。」(🛰)
「(🉐)しかし(😲)、下級(jí )生を(📍)バ(🎊)ックして(🎟)五年生に対抗(kàng )す(🏛)るの(👞)は、やぶ(🌇)蛇だぜ(🔚)。来年は僕らが(✍)五年(nián )生だからね。」(🎉)
大(dà )沢は自分でそう言(yán )って、(🕵)次郎(láng )を笑わ(🌜)した。次郎は、それ(🤝)です(😠)っかり(🅰)彼(🏯)に好(🦖)感を覚えたらしく(🐍)、坐(🍱)りかた(🗃)まで楽に(💟)な(🥠)った。
(🚷)その(🐜)間に、彼は、自(zì )分の(📆)着物(🐶)(wù(⏯) )――制服が出来(lái )るま(🧗)で和(hé )服に袴(kù )はかま(🕍)だ(🔝)った――が破けていないか(❗)をしらべてみた。不思議(yì )にどこにも大した破(pò )損は(🤫)なかった。ただ袴の(⚾)右わきに(😏)二(èr )寸ば(😢)かりの綻びが(🎁)あるだけだった。時(🐋)間(jiā(📩)n )割をうつ(🔰)すために持(chí(➗) )って来ていた手帳と、父(🚕)に買って(🔔)も(📺)らった蟇(😢)口とを懐(🎸)に入れ(🤯)ていたが、それらは無(🕕)事だった。
とに(🎺)かく、こ(🆓)のことは、(🌳)彼が中学校の先(xiā(🍻)n )生(👵)にかけてい(⚓)た期(🤮)待が大きかっただけに(🏣)、(🚁)彼をこの(🤛)うえもなく(👩)淋(🔠)し(🔱)がら(🎟)せた。そして、あ(🛬)る先(xiān )生(shē(😟)ng )の授業のおりなどは、(😗)その(👥)時(🥋)間(jiā(📐)n )じゅう(😺)、小(🌌)学校の教室で権(quán )田(🏸)原先(xiān )生に教わっていた頃(😨)のことを思(💽)いう(🖇)かべて、筆記(jì )帳(🚛)にその似顔をい(📸)くつも書き並べてい(🐭)たことさ(🤞)えあった。しかし、(🦅)一ヵ月、二(🧗)ヵ(🚤)月とたつう(🖖)ちに、中学校(xiào )というところは、(🌵)どうせ(📛)そうした(🎇)ものだ、と諦(🚕)めるようにな(🍽)り(👚)、そ(🌤)の淋(🐨)(lí(😻)n )しさも、(🍕)いつとはなしに(🕥)う(💕)すらいで行(háng )っ(🍾)たのだった(💁)。
諦(dì )める(👎)といえば、彼は家庭で(🉐)も、お芳に愛(💠)し(💵)てもらう(🌍)ことを、もうす(✔)っかり(🌇)諦めていた。同(🐉)(tóng )時に、お祖母(🎛)さ(⛎)ん(🏳)に対(🚍)(duì(👕) )しても(🌠)、これまでのような、(🔙)わざとでも反(📋)抗して(🌽)みたいという気持は(👽)なく(👨)なっ(🧣)ていた。
「物はわかる方だと思(sī )うがね(🤤)。」
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