「何でも、新入生に対(🎄)して、上(🐈)級生が訓戒をして(❤)いるのに、地べたばかり見て聴(🕉)いているのは無礼だとか言(🔥)ったそ(💰)う(🎅)だ。」
「秩序(😲)を破(📽)って、正(zhè(🎟)ng )義がどこにあるんだ。」
((🍱)「一(yī )番(👇)」(🛳)―(😤)―「偉い(☔)人(ré(🧔)n )」――乳母(🍒)(mǔ )やのお(📹)きまり(🍠)文(🔀)(wén )句(🎮)はいつもこれだ。乳母(mǔ )や(🙆)は、し(🏅)かし、何がほ(🥠)んとうに偉いのかわかっているのだろ(♎)うか。)
(🖲)恭一(yī )はいかにも不(🗄)(bú(📄) )安そうな顔(🐫)をしてい(🚂)る(🦊)。
「ええ、見てたんです。地(🥇)(dì )べ(💭)た(⬜)を見るのは無礼(lǐ )だっ(😅)て言うから、顔を見(💖)てた(🉑)んです。」
「そ(🌌)れ(🎣)はたしかだ(🍒)。」
とにか(🕹)く(⭕)、このことは、(🌑)彼(bǐ )が(🐒)中学(xué )校の(🏡)先生にかけてい(📦)た期待が大き(👹)か(🦇)っ(🥈)た(🎰)だけに、彼(👇)をこのう(🥓)えもなく淋しがらせた。そし(🍤)て、ある先(📨)生の授業のお(🌈)りなどは(🍍)、その時間(🍿)じ(🥢)ゅう、小学(🛋)校(xiào )の教(🥄)(jiāo )室で(✂)権田原(👦)先生(🍸)に(🧥)教わ(🧛)っていた頃(qǐ(🤲)ng )のこ(🥝)とを思(💅)(sī )いう(👶)か(🏽)べて、(🧖)筆(🈚)記(jì )帳に(💭)そ(🥈)の似顔を(📐)い(📫)くつも(✌)書き(🌂)並べていた(🥟)ことさえあった。しかし(🎍)、一ヵ月、二(🕉)ヵ月とたつうち(🍝)に、中(🍹)学校(🕥)というところは、どうせそうし(🚰)たものだ、と諦めるようになり(🏑)、その淋しさ(😼)も、いつとはなしにうすら(👌)いで行ったのだ(💙)った。
だが、彼(🗞)の詩(📒)について、これ以上のことを(📚)語るのは、今はその(🚊)時期(qī )ではない。何し(🚃)ろ、彼(✨)はまだ(🚺)、歌一首(shǒu )作(😪)るに(🐷)も、指(🆑)を折(🐱)っ(🚷)て字数を数(shù )えてみなければな(🐱)らない程度(🈁)の幼い(🗼)詩人だったし、それに(👵)、恭(🐇)一の詩に対(duì )して(📽)あ(💫)る妬(dù )まし(🎫)さを(🌮)感(🏎)じ(🐾)ていたと(🐑)し(🗓)ても(🎇)、彼(bǐ )の(✅)身辺には、詩(🆚)以(yǐ )上に切(⛸)実(shí )な問(wèn )題がまだ(🥏)た(🧐)くさ(⤵)ん残さ(🚴)れていた(🙍)からである(🙊)。
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