日本《伊藤 京子 ポルノ》2行目ライン
伊藤 京子 ポルノあらすじ
こうなると教(⛏)(jiā(🕌)o )員室も大分賑にぎやかに成った。桜井先(✊)(xiān )生(☕)はまだ壮(zhuàng )年の輝きを失わな(🚑)い眼付で、大(👥)きな火鉢(bō )を前(qián )に(🌆)控えて、盛んに話す。正(🎸)(zhè(🔳)ng )木(🗾)大(😷)尉は正(zhèng )木(mù(🔻) )大尉で強(qiáng )い(🙊)香のする(😳)刻(kè )煙草きざみたば(🆚)こを巻きなが(🧢)ら、(🍬)よく(🎞)「軍(🚧)隊(🎒)に居(🥩)た(🐞)時(🅱)(shí )分」を持ち出す。時(shí )には、音(⏭)吉が鈴を(🐊)振鳴しても、まだ皆な(🍷)火(huǒ )鉢の側(🕷)に話し込(rù )むという風であった。
「これ(🐴)、繁、塾の先生(🌍)が被入(🚛)い(🗞)らしっ(🐉)たに御辞儀しないか(📍)――勇、お前はま(🌶)た(❔)何だッてそんなと(🍥)こ(🎪)ろ(📟)に(🐿)立っている(🕵)ん(🍪)だね(🉑)え――真実ほ(👓)んとうに、高(🏸)瀬さ(🚷)ん、(🐢)私も年を取りましたら、気ぜわしくなって困(🤘)りま(🍊)すよ―(🖼)―」
忌々しそ(🗡)うに(🌌)言いな(🙋)がら、(🙉)落葉松(sōng )か(⛓)らまつの垣(🛶)から屋外(🤖)を(🎯)覗のぞいた(👻)。悪戯(👵)盛りの(🌐)近所の(🌍)小娘(🍐)(niáng )が、親でも泣(👝)か(🔁)せ(🌍)そうな(💷)激(jī )しい眼付を(⏯)して(🏽)―(🏢)―そのくせ、飛(fē(🔵)i )んだ(🌁)器量好(hǎo )しだが―(🎭)―横手の土(tǔ )塀(píng )の方(👐)へ隠(yǐ(💊)n )れて行っ(🛃)た(🧤)。
烏帽(🌑)子山麓えぼ(🔶)しさ(🈶)んろくに寄(❄)っ(🅿)た方から通(⏩)って(🤾)来る泉が、(🛡)田中で汽車に乗るか、又(yòu )は途(tú )次みちみち写(📕)生(shēng )をしな(🦒)がら小諸(zhū )まで歩(😺)くかして、一(yī )週(🌀)に(🗝)一(🚛)二(⛎)度(🍡)(dù )ずつ塾へ(😫)顔を出す日は、まだそれでも高瀬(🚘)を相手に話し(💎)込んで行く。この画家は欧(🧥)羅巴ヨーロッパを漫(mà(🕞)n )遊(🏾)して帰ると間(jiān )もなく(👏)眺望の好(🛏)い故(gù )郷(xiāng )の山村(cūn )に画(🙀)室(🥖)を建(🔈)(jiàn )てたが、(🔼)引込んで研究ばかりしていられないと言っ(🚼)ては、やっ(🤬)て来た。
二(⛺)人(rén )が塵(📣)払はたきの音のす(🛺)る窓(chuāng )の外を通った時は、岩(🐑)(yá(🌳)n )間に咲(xiào )く木(🐃)瓜ぼけの(🅰)よ(♓)うに紅い(🐹)女の(🙁)顔が玻(bō )璃ガラスの内(🤗)から映っていた。
高(🌴)瀬はこの人が来ると、百姓(🕐)(xìng )画家(jiā(🐧) )え(👞)かきのミ(😨)レエ(🥛)のことをよく持(chí(🈺) )出し(🐏)た。そして泉(🆔)から仏蘭(lán )西フランスの田舎の(⛺)話を(🙎)聞くの(㊗)を(🛅)楽み(👯)に(🍫)し(🤦)た(👞)。高瀬(🎶)は(👄)泉が(🔕)持って(🔆)いる種々さまざ(🔤)まなミレ(💪)エの評(píng )伝を借りて(🐶)読み、時に(🆓)は(🔂)その一節(jiē )を泉に訳して聞かせた。
(🤔)大(📵)尉(wèi )等を(🌱)園内に残(🤝)し(🔗)て(🔹)置いて、学(xué )士と高(🤥)瀬(là(🈯)i )の二人は復た元来た道を城(chéng )門(mé(🐘)n )の方(fāng )へ(🅱)とった。
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