日本《エロメン 動画》2行目ライン
エロメン 動画あらすじ
次郎は、二人(🎵)の言葉から、まるでちがった刺(cì )戟をう(🚹)けた。敏子の言葉(📯)からはひやりとするものを感じ、(🌇)道江の言葉(yè )には憐憫に似たも(🕹)のを感じたので(🐜)ある。一(💦)人の女(➡)(nǚ )を中にし(🎗)て(🐈)、馬(📽)田の(🕡)ような男と争っ(♑)ている自分(😳)(fè(🍦)n )を想(xiǎng )像(🥫)す(📪)る(🌨)と(🙇)、たま(🔩)らないほどいやになるが、また一方では、道(♉)江(🔚)と(😁)いう(💵)女が、(🧦)自(zì )分(🎡)(fè(🖕)n )という(💬)ものをどこ(📣)かに置(🔐)き忘(wàng )れ(🌺)ている(👏)ような性格(💮)(gé )の持(chí )主(zhǔ )で(🍚)あ(👬)るだけに(🐋)、放(📶)ってお(🚎)くに忍(👎)びないよ(👽)うな(👘)気もするのだった。彼(bǐ )は二(🆙)つの(🍂)感情を急(👐)には始(shǐ )末しかね(🏸)て、だまりこんでしまった。
千太郎(🤘)というのが馬(mǎ )田(🍤)の名前(🧘)(qiá(🚡)n )なのである。
次郎は、(🚾)学(📻)校(xiào )のこんな様子(🧢)を、(🦐)終日(rì )い(🉑)かにも(🎙)淋(lín )しそうに見守(🦐)っていた。彼は、花山(🌺)校(🥐)長(zhǎ(🎷)ng )の(🌵)鼻の移(🎾)動(dòng )の(🥌)話を(🗞)きい(🍥)ても(💩)ほとんど笑わなかったし、森(sē(🌤)n )川の「(🚛)教(🛃)員適(shì(📆) )性審査採点(🏌)表」を見(🛏)(jià(🕗)n )た時(🌫)には、むしろに(🌯)がい顔を(🚳)して、ひとりで校庭にぬけ出したほ(🗨)ど(👚)だった(🛺)。ふだんから(🐆)、彼はそう出し(🤤)ゃばる方で(🎠)はな(🕍)かったが(🤫)、それでも、校友(🥜)会(📉)の委員会などでは、新賀や梅本と共(gòng )にかなり意見(💠)を(💭)発(fā )表(biǎo )する方だっ(📑)た。それが昨日以来、(🛤)まったく沈默を守(shǒu )りつづけている。きょう(👎)はこ(🐢)とに新賀や梅本に対して(📫)もあまり口(👒)をきかない。今朝(🌘)あたりまでは、(🐄)誰(💥)もそ(🏞)れを(🍒)気に(🧢)と(🐪)めなかったのだが、みんなが笑(xiào )う(💁)ときに笑(xiào )いもせず、また先生(🎋)(shēng )たちの品定め(✉)や、事件の(👴)こ(😭)れ(🕒)からの成行きにつ(⛸)いて、みんなが非常(chá(🏅)ng )な関心をもって話しあ(🌐)ってい(⏸)る(🐣)の(⬅)に(🏈)、(🐑)自分ひとりで校(xiào )庭をぶ(🚂)らつ(😐)きまわ(🤕)っ(🈚)たりして(💨)いる彼の様(yà(🖌)ng )子が(👯)、いつまで(🔁)も周(zhō(👿)u )囲(tōng )の注(zhù )意をひかないでいるは(🙍)ずが(🖌)なか(🌍)った。しかも彼が、同級生の大部分(fèn )がま(🍑)だ朝倉先生の(🍘)顔(yá )も知ら(🔋)ない一二年の頃から、室崎事件(👺)や宝鏡先生(🕉)事件(jiàn )を通(➡)じて先(🛑)生か(🗞)ら(📻)大きな感(🎧)化(🈁)をう(🏙)け、その後、白鳥会(huì )の一員に(🏹)も加(👎)わ(😞)っ(🔃)て、(🉑)先(🚑)(xiān )生の心酔者(❎)の中(zhōng )で(🌐)もその第一(👑)(yī )人者になっている(😂)こ(🖕)とは、(🏥)誰で(👪)も知っていることである。こんな時(shí )こ(🤰)そ彼はみん(🥪)なの先頭(📸)に立(lì )って活(🌵)動す(😹)べきではないか。そうした考えが、一(😟)般の生徒たち(👷)の(🕌)頭(tóu )に浮(fú )んで(🌱)来るのはごく自然(🔀)で(➖)あった。
「朝(chá(🔔)o )倉先生に(🦄)お別(bié )れ(😣)するからかい。」
徹(chè )太郎(🔏)は(🔫)きき終って、(🎺)
「むろん校(🐄)(xiào )長先生に出(🗺)(chū )したんだろうね。」(🥓)
次郎(láng )は思わず立ち(🏒)どまった(🐒)。馬田と(🚸)言葉をかわす(💛)のが(👣)、(🆚)きょうはとく(🌓)べ(💶)ついやな気(🍆)がするのだ(🌇)った。しかし、彼はかくれる気(qì )にはな(💒)れな(🌙)かっ(🚯)た。か(🖕)くれ(🏺)たりする(🌓)のは、相手が馬田であるだけ(🐫)に(🀄)、よけ(😔)い卑屈なように思(🔻)(sī )えたのである。
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