「見(💩)張りっ(🥚)て、どうする(💅)の?」
「第一(yī )、道(💊)江だってそんなこ(🗓)とをし(🏜)て(🦂)は(🙈)、かえ(🏒)って恥(🏬)(chǐ(🕗) )ずかしい思いをしなければならないでしょ(💌)う。」
次(cì )郎は(🍕)感(🐔)(gǎn )激と失(🔕)望の(🏕)旋風せんぷ(💂)うの中に、(😏)や(🥃)っと身(🛥)(shē(🛡)n )を(🤫)さ(🔀)さえているだけだ(🧠)っ(🛀)た。あふれて来(🔱)る(🛳)涙が膝の上につっぱった腕をすべ(⚡)って、(📻)まだら(🥤)に縁板をぬらした。
それ(👆)から田(tián )上と校長(👕)との間に、(🕸)二(❤)三(sān )押(🎊)問答があったが、校(🏷)長は同じ(🎖)ことをくり(🤜)かえしてはため息(🌵)をつくだけで(➖)、一向らちがあかない。四(🥠)人のうちでも比(🙎)較(😊)的気短かで、(🕺)ぶっきらぼうの新(🥈)(xīn )賀(hè )は、たま(🔈)りか(🐘)ねたよ(😩)うに言っ(👐)た。「では、その願書はお返(🗻)(fǎn )し下(🍌)さい。僕た(💎)ちで(👷)直接知事(🚺)さんに差(chà )出します(🅿)から(🧖)。」すると、校長(zhǎng )は、いき(🍙)なり血書をわしづ(🌀)かみ(🎬)にして、大あ(〽)わて(🐟)でそれを、かくしにつっこん(🗳)だ。そ(🙉)してもう一度椅(yǐ )子から立(🏮)ち上り、(🐤)右手を顔のまえに立て、まるで(🕺)ばね仕掛(👥)の(🚛)よ(🌹)うにそれを左右(🖲)(yòu )にふ(♟)った。何か言お(💳)うとしている(🥤)らしかった(💶)が、四人(🧀)の耳にはただ「うん、(🎣)う(🎎)ん(🤓)」ときこえるだけだっ(🧒)た。梅本(⚓)の言うとこ(🌃)ろでは、(🥨)校(xiào )長の鼻(bí(🉐) )がもっと(🔥)烈しく上の(🐴)方に移動(🐬)し(🗺)たように見え(🚀)たの(📡)は、(🔛)そ(🍺)の時だ(🔞)ったそうである。新賀はす(🌿)っかりおこり出(🌃)し(🈸)て(👮)しまった。彼はそれまでみんなのうし(📳)ろ(🅾)の方(🗜)に立っていたが、いき(🕉)なり田(tián )上をつきのける(🎆)よ(🍉)うに(💖)して校(xiào )長の机のまえに寄って行き、(🍲)乱(🍔)暴(🏌)(bà(🥐)o )に手をさし出し(🆔)ながら言(yán )った。「その願(yuà(🤬)n )書はわ(👬)れわれの血(xuè )でそめたものです。それを(🔠)むだには(🚊)出来ません(🎸)。返し(🏺)て下さい。」校長は(🏋)、(✳)しかし、ただや(🛐)たらに手をふって(🖱)いるだけだった(🐐)。
次郎は、それでも返(📅)事をしない。視線はやは(🐚)り馬(mǎ )田の眼に一(🔆)直線(xiàn )に注(🌦)(zhù(📳) )がれたま(🍍)まである。
次(cì )郎は、むき(🤵)にな(🥕)った。敏子は(🉐)笑って、
「(🎎)ま(😟)わり道な(😩)んかして、いたずらされたら、よ(🍿)け(🔠)い(🐒)世間にけちを(🐩)つ(🔓)けられるよ。」(🔲)
次(🌭)郎(⛰)は感(🗑)激と失望の旋(xuán )風(👏)せん(🚇)ぷうの中(💔)に、やっと身をささ(⛰)えてい(😛)るだけだっ(⏲)た。あふれて来(💓)(lái )る涙が(🎊)膝の上(🙂)(shàng )につ(😨)っぱっ(🎞)た腕(wà(🎎)n )をすべって、まだらに縁板(bǎn )をぬらした(🔁)。
道江は(🍈)敏子(♋)が話して(🍮)い(🔔)る間(🔋)、さ(💽)ほど(🎒)深刻(🌭)(kè )な表情もしていなかった。次郎はそれが物(wù )足りな(⛎)くもあ(🍊)り、腹(fù )立たし(🎈)くも(🐛)あった。彼の(👨)家の二(🌃)階(🍉)(jiē )で馬(💝)田(🌲)と出っく(💟)わし(🈷)た時(🌼)(shí )の(🖼)様(yàng )子から(🚄)判断し(🏳)て、彼女が(🍆)馬田をひど(😬)くきらっていることだけ(😃)はたしかである。しかし、た(🍙)だ馬田という(👸)人間をき(🚋)らっ(🌰)ていると(🕦)いうだけで(🆓)はたよりない。こうしたこ(👊)とについては、(🚶)女性(xì(🌧)ng )の立場(chǎng )から、(🍽)とりわけ純潔な処女(nǚ )の立場から、(✡)たえがたいほ(💶)ど(🛡)の侮(wǔ )辱と憤り(📯)と(🍭)を感(😭)じなけれ(😲)ばならないは(💯)ずである。彼(🤘)(bǐ )には(🤬)そう思(sī )えてならな(🛀)いのだった。
「(🚥)千(qiān )ちゃ(🚛)ん(➖)のいたずらは、きょ(🏀)う(🕒)だけでは(⛪)ないら(🔴)しいの(🥈)。」
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