「ええ……出しました。」
「僕も橋を(👌)渡(dù )って様子(zǐ )を見ていれ(🈚)ばい(🛒)いんでし(😲)ょ(👥)う(⬇)。あれから(🌚)村(cūn )の(🐼)入(rù )口ま(🤵)では見通しだ(🗄)から、大丈(zhàng )夫(fū )ですよ。」(🧣)
(🗼)四人(🏋)(rén )が(♉)こもごも語(🕒)った(🥏)ところ(💷)を(🛋)綜合す(🈲)ると、(🦈)こうで(👮)あ(♉)る。――(🌠)
敏(mǐn )子の言(yán )葉(yè )つきには、道江と同じ意味のことを言うにしても、どことはな(📡)しに知(❣)性的なひらめきがあった。次郎(🧒)には、(🤞)それがはっきり感じられた(💮)。それ(🏃)だけ(💱)に、彼(bǐ )の(👊)道江(🌓)に対(🎶)する腹(🀄)立(🏜)たしさは一層つ(🏪)のるのであ(🕑)った。彼(👲)は(🏄)いかにも不服(👀)そ(🖨)う(🐔)に、(🦊)しば(⛔)らく敏子の顔を見つめていたが(🔳)、
「何しろ(🎌)、朝倉(cāng )先生(🚫)の(🚈)退(tuì )職の理(lǐ )由が理(lǐ(👙) )由だし、君た(🗨)ちの行動を(🏛)当(🕦)局では(🕹)極力(🖐)(lì )警戒し(🏋)て(〽)い(🏽)る(🌋)らしいんだ。万一ストライキ(📳)にでもな(🍺)ったら大変だぜ。」
「まさか一(yī )生の大事で(🖨)はあ(🐶)るまい(❌)ね(😹)。」
「(🍰)何(hé(🛑) )だい(💩)、わけ(⛎)があるって。」
みんなの頭には(😰)五年まえ(🥌)の雨天体操場(chǎ(🤗)ng )におけ(🐹)る恐ろしい光(guāng )景(jǐng )がまざまざと(📮)よ(🏑)みがえって来た。その時の(📡)次(🧦)(cì )郎の英(🐼)(yī(😛)ng )雄(xió(⛸)ng )的な(🥕)態度は、忘れようとしても忘れられない記憶(yì )である。また、これは(📩)みんなが(😎)実際に見たわけではなかったが、「三(🐰)つボタン」という綽名のあった(🌗)始(shǐ(🚛) )末に(🔨)お(🛑)えない五年生の室崎を(🦋)相(🤵)手に、(📠)次(cì )郎が(🧟)死(🚙)物(wù )狂いの喧嘩(huá )をやって少(👤)(shǎo )しもひけ(🏒)をと(🌛)らなかったという話は、あまり(🏈)にも(🥌)有名であ(➿)り、雨天体操場の記(jì )憶と(♓)ともに、(🚽)自然、それもみんなの頭(tóu )によ(🥚)み(💲)がえって来(lái )な(🔲)いわけ(🔞)はな(🍔)か(📗)った。
それから田上と校長(❄)との間に(🌶)、二三(sān )押(🐀)問答があったが(🔸)、校長は(🐯)同じ(🎡)ことをく(💷)りか(🚊)えしてはため息をつくだけで、一向らちがあかない。四(sì )人のうちでも比較的(de )気短かで、ぶっきらぼうの(🏁)新賀(🍨)は(🏀)、たまりかねた(😛)ように言(🤤)った。「では、そ(🐄)の(🎖)願書はお(🏵)返(fǎn )し(🐇)下(xià )さい。僕(🏤)た(💌)ちで直接(🌜)知事さんに差(chà )出しますから。」すると、校長は(📅)、い(🚫)きなり(🐊)血書をわしづ(🎂)かみに(😈)して、大あ(🔭)わてでそ(🏀)れを(🐠)、かくしに(🚠)つっこん(🚳)だ。そしてもう一度椅子から(🐽)立ち上り、右(yòu )手を顔のまえに(🥀)立て(🍖)、(🐿)まるでばね仕(🐝)掛(😏)の(🍔)ようにそ(🥤)れを左(⭕)右(yòu )に(🕑)ふった(🌶)。何(🥥)(hé )か言おうとして(👢)いるらしかったが、四(🐡)人(🎓)の耳にはた(💔)だ「うん(🎀)、うん(🦊)」ときこえるだ(👔)けだった。梅本(běn )の言うとこ(📤)ろでは(🏇)、(🤵)校長の鼻がもっ(🚥)と烈し(🍀)く上の方に移動し(🕵)た(🍛)ように見えたの(🌲)は(🔊)、その時だったそう(🛵)である(🛅)。新(xī(🖱)n )賀はすっか(💷)りおこり出(💊)してしまっ(🧞)た(🏗)。彼はそれ(✨)までみ(🈯)ん(❕)な(🚊)のうし(🤔)ろの方(🐱)に(🆎)立って(🚩)いたが、いき(🍁)なり(🎯)田上をつき(🏼)の(🚘)ける(🛍)ようにし(😝)て校長の机(💧)のまえ(🏵)に寄(jì )っ(🎀)て行き、乱(🙆)暴に(🚏)手を(🆗)さし出(☔)(chū )しな(🏇)が(🐾)ら言った。「その願書は(🎍)われわ(🔣)れ(👱)の血でそめたものです。それをむだには(🗑)出(🆑)来(🚅)ません。返(fǎn )して下(xià )さい。」(🛢)校長は、しかし、(🎄)ただや(🍔)た(🌝)らに(🔍)手(shǒu )をふってい(💛)るだけだった。
「すぐ(🚱)うしろ(📽)から(🥖)さ。二丁ぐらいはなれ(🅰)ていたかな。」
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