「(🛺)そうだと(✴)すると、み(⚫)んながまごこ(💲)ろをこめて常識をはた(📙)らかしさえすれば、(🏡)落ちつくべき(⏺)と(🉑)ころに落ちつくんで(🌟)はないかね。」(💅)
(🥚)と(🚄)、(💖)な(🍒)ま返(fǎn )事をして眼(yǎn )をそ(👦)らした(😶)。そして、(🦑)そのまま、すぐそこを去(qù )り、塾長室のほ(📞)うに(📃)行(🎊)った(🚒)。
「どん(🦒)なふうだね。」
「あっ、そうだ。僕は(💰)こ(🔮)こ(🧥)だけに(🥄)へ(🍐)ばりついていて(🗝)は、いけなかったんだ(🐯)。」
「心(xīn )臓だ(🎓)ね、じっさい(🎚)。」
「(👎)はあ。しかし、それには、(🍀)先生の(🚮)ほうから(😜)もいく(🗯)らかの強(🧜)制を加(jiā )えて(👑)いた(🕦)だかな(🔏)いと―(🚟)―」
「むろん(🐏)、(🌧)ぼくは大(dà )河(hé )君にあ(🔣)や(🕠)まる(🦎)つもりでいます。し(🍝)かし(❇)、大河(hé )君としては、ぼくが(🏾)あ(🤤)や(🖖)まっただけで(🥅)は、気が(🥀)すまないで(🍖)しょ(📒)う(😛)。」
かれには、まっ(👥)たく自信がなかった。白(🏸)(bái )鳥(✔)会時(🔨)代(dài )の心の修練も、友(yǒu )愛塾の助(🔤)手(🦈)としての現在の信念も、こうした場合(⚽)の態(🏰)度(🌴)を決(jué )定(🌜)するには、(🗞)何のた(⏯)しにも(🎼)ならなかった。かれがこれまで信(🚣)奉しんぽ(🌶)うもし(🏃)、実践じっせんにもつとめて来(⏫)た(🚵)、友愛・正義・自(🏃)(zì )主(📅)・自律・創造、(🙍)と(🐥)いったような、(🤽)社(😐)会生活(🃏)の(🌡)基本的徳(dé )目と(🐻)くもくは、今のかれには、全(quán )く力のない、空(kō(🤵)ng )疎くうそな言葉(🚵)の(😣)羅(🌻)列られつでしか(🔍)なか(⚽)った。そしてそこに気がつ(🥙)くと、か(🈂)れ(⏰)はい(🦅)よ(👉)いようろ(🌤)たえた(🚒)。
「飯(fàn )島(🕴)な(🦍)んかも、そうだろう。」
左(🥒)右の窓の下に(♊)、小(✝)便(biàn )つぼがそれ(💃)ぞ(🤱)れ七つ(🔍)ほど並(🧝)ならんで(⛔)おり(⛸)、そこを四人の塾生が二(🌔)人ずつにわ(👈)かれて(🔦)、棒だわ(🦇)しで(💅)掃除(chú )していたが、その中には、大(dà )河(😈)(hé(🤛) )の姿(🔈)は見えなか(🍘)った。
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