「血書の(🙊)ことが気(qì(🎨) )に(⭐)なるの(⛪)か。」
そ(🐤)の時、(😞)教(💒)員(yuán )室との間の戸(📎)(hù )ががらり(❕)とあいて、教頭(💿)の西(🤟)山先生がはいって来(lá(🙊)i )た。西山(shā(🥜)n )先生は(🈯)、三角形のまぶ(🤴)たの奥に小さ(📋)な眼をいつも(😀)鋭く光(➰)らせてい(📃)る先生だっ(🌹)たが、こ(🎸)の時(🌜)はい(💛)や(💡)ににこにこしていた。手(🕜)に小さな紙片をもって(🤑)いたが、それ(🧒)を默(mò )って校長に渡すと、すぐまた教員室の(♌)方にひき(🐚)かえした。校長はその紙片(piàn )を見て(🏮)何(🆕)度(dù )も(🛴)うな(🐖)ず(🏥)いた。そして(📍)、それをもみくちゃにして机(⏯)の(💰)下の塵籠ちりかごになげこむと、今まで(🍚)と(🛫)はう(🛒)って変った(🎟)落ち(🕛)つき(🏺)ぶりを見(🛐)(jiàn )せ、ゆったりと椅(🚠)子に(😿)腰をおろしながら言っ(🌒)た。「そうむきになることはない。私(🦄)はさっ(🚖)きも言ったと(♏)お(⚡)り君(🚟)ら(😅)の(🚈)気(🐏)持には十(shí(👟) )分同情(🛥)(qíng )し(🏧)て(🙂)いるん(📞)だ。君(🔕)(jun1 )らが血を(🐐)流(🎀)して(🎈)書(shū )いたものをまるで(🧘)むだにするなんて(🎰)、第一、人間としてそんな(🐌)こと(🌺)が出(🎏)来るものではな(😊)い。幸い今(jī(🐰)n )日は県(🗣)(xiàn )庁(tīng )に出掛る用事(shì )も出来たし、(🚮)知(zhī )事閣下に直接(jiē )お目にかかれるかどう(👏)かはわからない(📳)が、学務課まで(🏇)にはこの願書を必(🗳)ず出してお(🎅)くよ。それ(🐑)で、今度(🥢)は私(🚸)の方から(🙏)君(jun1 )らに願(yuàn )って(💏)おき(🗼)たいが(🥑)、どう(🐴)かみんなが(🛅)落(🤰)ちついて教室(🐺)に出(🤝)るようにして(🦅)くれ(🐔)たまえ。変にさわいだ(👦)りして知(🖖)事(shì(🗻) )閣下の面(miàn )目(mù )をき(😅)ずつける(🌭)よ(⛄)うなこと(💒)にな(😣)っては、(🏻)何もかも(🤩)ぶちこわしになる(🏃)んだか(📳)ら。いいかね(🔗)。
敏子(zǐ )は、叔(🚩)母(mǔ )さんと呼(hū )ばれるに(🚈)はまだあまりにもわかか(🦈)っ(🚿)たが、次(🛑)郎は徹(chè )太郎を叔(🚞)父さんと(🕯)呼ぶ関係上、そう呼びなら(📑)わしているので(💰)ある(🐳)。
「まあ(🐪)、本(běn )田(tián )さ(🐶)ん(🎪)、しばらく(📚)でし(👅)たわね。さあ(😴)ど(🚫)うぞ。先生は書斎(💙)ですわ。」
(🎗)次郎は(⛑)縁側に(⛩)にじり出(💸)て、あ(💧)ぐらをかき(🕊)、ぼ(👺)んやり庭(🦇)を眺めた。午後三時の日が(📩)、庭隅の(😟)夏蜜(🔠)柑の(✳)葉(yè )を銀色(🍐)にてらしているのが、いやに(😓)まぶ(🍥)し(🖋)か(📱)った。
「ば(🔃)かだな、道(🍽)江(jiāng )さんは。」
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