彼のこ(🏕)の驚きは、同(🏭)時に、目がしらのあつく(🕶)なるような感激(⌚)でも(🦂)あった。彼はう(📒)つむいたまま、縁(🚊)板についた手を、ま(🐐)るで女の(🔯)子み(🐚)たように(💳)もじもじさした。朝(cháo )倉先生はそ(♐)れを見ま(📣)もりながら、「君のお父さんは、(🥋)君(🦉)のやっ(🛴)たことを生ぐさい(🦖)と言って(💘)いられたが、(🌈)なる(🙇)ほど生ぐさいとい(📿)えば生ぐさい。たしかに(🦍)思慮(📶)の(🐓)足りないやり方(fāng )だし、(🎷)それ(🏄)に文(🎽)明的ではないから(☕)ね。し(👌)かし(🏗)人(rén )間の真実な気持とい(📁)うも(🤝)のは、そのあらわれ方がどうであろ(⛩)うと、や(🔽)はりうれしいものだよ。私は(🍭)それ(🚍)を味(🛩)わうだけは素(sù(🦎) )直す(🥝)なおに味(👤)わいたいんだ(🗾)。むろん私には私(🚷)の行く道があるし、君の真(🤱)実(👐)な気持(chí )を味(wèi )わ(🚎)ったからって、その道まで変(🏏)(biàn )え(🔛)るわ(♟)けにはいか(📡)ないがね。」(🔂)
次(cì )郎は、(🌁)新賀や梅(méi )本といっしょに校門(🎭)を出(chū )た(⛹)。新智と梅(🤣)本(běn )と(🏈)は、案(àn )外(wài )早(🍷)く(✔)血(📤)書(shū )が県(xiàn )庁(🎎)に届けられるようになったが、(🦂)こ(📬)れはいい(🗂)こ(⛵)とだろうか悪(è )いことだろ(🍀)うか(💃)とか、それ(🐌)が警察や憲兵(bīng )隊の意志によったものだとすれば(🍈)、恐らく結果(⛔)は悲(👕)観的だろうとか、い(👘)や、警(jǐ(👨)ng )察や憲兵隊までが(😶)気にやむ(🚶)ぐ(😘)らい(🔓)だ(👳)から、却(➡)(què )かえって(👭)有(🌝)(yǒu )望かも知れ(🦈)ないとか、そういった(🤢)ことをしきりに話(🖖)しあ(📭)ったが、次郎はただ道づれをしてい(🍕)る(🤺)というだ(💒)けで(🧚)、ほとんど合槌あいづちさ(🚩)えうたなかっ(🚫)た。そして、二人(rén )に、(🐶)「気分でもわるいん(👼)じ(🌈)ゃ(🌳)ないか。」と心配(pèi )されながら別れたが、それか(🖨)ら二丁(dīng )ほ(🏠)どの街(jiē )角ま(🕛)で来(🐰)る(👼)と、彼は急(💇)に立ち(😖)どまっ(🌾)て(📏)考(🍲)えこ(👊)んだ。街角を左にまがっ(👻)て少し行(🆚)っ(🔨)た(🕘)ところに朝倉(cāng )先(⛽)生の家がある(🌽)のである。
「血判はご(❤)まかそ(🚽)うた(📀)ってごまかせないよ。みんなで見(jià(😉)n )て(🉐)いるんだから。しか(🚝)し、本田がそれ(😎)を(🎰)いやがっていたことはた(📏)しかだ(📖)ね(🥃)。」
敏子はそう(🐛)言って(🔒)立っ(🕕)て行(🥉)った(🌇)。
「(🔮)君(🍷)らは(🍗)す(🤙)こ(🎵)し本田を買いかぶ(🏠)っ(🛶)てい(🍳)やし(🎺)ないかね。」
次郎(🐎)は、(💀)まもなく、せ(🧦)きたて(🎓)られるようにして、朝倉先生の門を出た(🏜)。門(mén )を出るとす(㊗)ぐ、彼(🥍)は(💷)まえ(🎙)うしろ(🔏)を見まわし(😑)た。それから、(🛵)曲り角のところ(🎐)まで来(lái )て左右を見(🍂)(jià(🌥)n )、もう一度(⛔)朝倉(cāng )先生の門(✖)の方(fāng )をふりかえったが、来(🔲)しな(♟)に自(zì )分の顔をのぞいた男は、(🙃)も(🎧)うどこにも見え(📺)なか(🖍)った。
「で(🐊)は、ど(🧟)うしたら(🏍)いいの?(👧)」
校(xiào )長は、最初(chū )鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼(yǎn )玉も口も(🛹)動かさな(〽)かっ(📲)た。眼玉(yù )は(🤷)テーブルの上の血(xuè )書に(🏈)注そそ(🐔)がれていたが、(💲)それを読(dú )んで(♉)い(🕣)るように(🎖)は思(🈸)えなかっ(🚤)た。そのうちに、結(🔸)んだままの口が、うが(🌞)い(🖌)でもする(🐟)時の(🎱)ように、むくむ(♿)く動(😬)き出した。そして、(💥)それ(📗)が(😇)やっと開いたかと思(🍖)う(🔡)と、しゃがれ(🐾)た女のような(🕟)声(shēng )で「これは、知(zhī )事閣(📄)下にも(🧔)、お見(🐶)せしなけりゃなら(🦕)んのか。」と、わか(😋)りきったこと(🐻)を(🌶)た(📴)ずねた(💥)。田(💐)上(🚓)が「むろん(🖍)そ(🚒)うで(🍃)す。」と答(🕵)え(🤩)る(🐭)と、またぴくりと鼻(🥤)を動かし、「こ(🏌)ん(👰)なも(🔅)の(📛)を知事閣下に(🔠)お見せ出来る(💦)と思(sī )うのか。君らにはまる(🌂)で常(🌐)(chá(🕘)ng )識がな(📬)い。ど(🆘)うかそんなむり(🚍)は(🍺)言(yá(🔔)n )わないでく(🌳)れ。」と、泣いている(🦐)のか、怒(🗝)っているのかわからないよう(✂)な声で言った。四(sì )人(🚢)共、その時(shí )は、(👂)こ(🦂)ん(❓)な(🚴)のが自(👝)分た(🤰)ちの学(🕶)(xué(🚪) )校(🍇)の校(xiào )長だろうか、とい(🎮)う気がし(🦏)て(🦅)、(🐮)実(shí )際なさけな(🔖)かっ(🐺)たそうで(🔹)ある(💄)。田上(shà(🛑)ng )が「僕たちは(🏘)朝倉先(xiān )生(🧙)(shēng )の留任(rè(📏)n )さえ実現(👶)すればいいの(🚝)です(🔴)か(🎱)ら、校長(zhǎng )先(xiān )生がそれを保証(🛎)して(📨)下(🚌)さるなら、血(🍏)書(👗)の処置はお任せしましょう。」と言(🎹)うと、(⛺)校長は(🏸)何と思っ(🚯)たか(🚟)、(🥍)急(jí(😙) )に椅子(👮)(zǐ )から(👸)立ち上(shàng )って、四人の顔(yá )をひとりびとり念入りに見まわ(♒)した。そし(💎)て何(🍅)度(🏤)も首をふっていた(🉐)が、おし(🔼)ま(🕺)いに、永いため息(🕣)をつい(🚰)て、「君(jun1 )らの非常識には全くあ(♐)き(🐝)れてしまう。朝倉先(xiān )生の退職は県の方針でき(🏳)まった(🏂)ことだ(👴)。県の方針(🍡)で一旦き(🗳)ま(🕟)っ(🍓)た以上、校長とし(🥌)てはどうにも(😓)ならな(☔)いでは(🏍)な(🤲)いか、それ(🤾)が君(jun1 )ら(🍾)にはわからんのか(👧)。」と言(yá(🍑)n )った。そ(🏞)して、もう一度永いため息をつ(🕰)いて、どたり(🎷)と(🔁)椅(🚽)子に腰(⛺)をおろ(🖼)した(⏲)が、(🔪)いかにも思(🌙)いなやんでいる(🍼)ように眼をつぶって、ひとり(🏤)ごと(🍎)のよう(❕)に言(yán )った。「そりゃ、朝(cháo )倉(cāng )先生(⏭)が(🌯)惜(xī )し(🗃)い先生(👶)だ(💘)ということは私にもよくわかっ(📓)てい(❇)る。いや(🍰)、誰よ(👒)りも私が一番よ(🤔)くわ(🙈)かっているつもりだ。だ(😈)から、君(jun1 )らが(🚐)先(xiān )生(📚)の留任(rèn )を願い出る気持に(🔅)は(👲)心(🚣)から同情する。し(㊗)かし、(⚪)何し(⭕)ろこ(🔁)れは県の方針できまっ(💄)たことなんだから、おたがいにあきらめるよ(🧚)り仕方(fā(🧕)ng )がない(🤘)で(🅰)はないか。」
「し(📃)かし(🎒)、昨日からのあいつの態(🕊)度が証明している(🥠)よ。な(🥚)るだ(🤥)けいい子(zǐ(⏭) )にな(😖)ろうとして(🔆)い(🚥)るにちが(🔹)い(😊)ないん(🆑)だ(🚻)。」
「次(🕦)郎(🥕)さん(🐂)が女(🛬)でした(👷)ら(🐻)、どうな(🔽)さる?(🍓)――(✉)」
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