「(😁)感じた(🛳)とも(🛤)。あんな落ち(🐯)つい(✖)た打ち方は(🛳)今日(rì )のような寒い朝には、なかなかできるもの(🌨)ではないよ。」
「その時(📔)、実(🛣)は(🔘)大河(💿)君(🤱)にいわれたこともあるんですが、あとでゆっくり先(🍥)生(shēng )に(🏏)教(jiāo )えていただ(😕)き(🕦)たいと思っています(🍟)。」(👃)
(🎴)二(èr )人が(🖋)午前(🔎)中に来ると(🏭)すれば、もう(🌇)そ(🏟)ろそろ来(lái )るころだ(💧)。め(🚲)いった顔は見(jiàn )せたくない。いっそ(🤶)門(😓)の(🎓)そとまで出(🌾)て愉快に自(zì )分のほうか(🐇)ら迎(yíng )むかえてやろう。あ(😆)と(🌭)はあたっ(🏃)て(🌬)砕(📠)くだけるま(🚘)でのことだ。――かれは冒険ぼ(📩)うけんとも自(🧛)棄じきと(💅)もつかない気(qì )持ちで(📵)、自(🛰)分(fè(📬)n )自身をはげましたのだった(🔉)。
次郎は、(🌁)すぐ、事務室(shì )の前(qián )から(🕉)玄(xuá(🙅)n )関に(✊)かけての掃除(chú )を手伝った。朝(cháo )倉先生も(🔤)、そのうちに塾長室(shì )から(💾)廊(láng )下に出(chū )て、(🈶)み(🤣)んな(👏)の様(💱)(yàng )子(🚁)を見ていたが、それもほんの(⭕)しばらく(🛃)で、すぐまた塾(shú(🤞) )長室にも(📃)ど(🐃)り、椅子に腰(📂)こしを(⛹)おろすと、その(📳)まま(📋)何(hé(🚰) )か深く考えこ(🛏)んで(🔣)いた(🌭)。
次郎(📅)は、朝倉(cā(🐽)ng )先(xiān )生が(🍅)、開(kāi )塾最初の朝の訓(xùn )話(🖲)(huà )くん(🐊)わ(😁)で、これほど激(🌷)はげしい(🚳)言(🎀)葉を(🛃)つかっ(👕)て、真(👉)(zhēn )正(💯)面から塾生たちに非難をあ(🔳)び(🔢)せかけたのを(🕑)、これまでにきいた(🚷)覚えが(😔)なかった。か(👍)れ(🚩)は、まだあとに(🆎)残(🚇)され(🦏)ている自分への非難が、どんな言葉で(🎛)表(🅱)現されるかを(🔑)、身(shēn )がちぢま(🈵)る思いで待っていた。
「田川(chuān )君のほかにも(💾)、まだ(🌇)よく(😼)納得がいかないで(💫)い(🦋)る人(🌾)(rén )がたくさ(🎎)んあるだろ(🎙)うと思うが、そうし(📦)た根(⏭)本問題については(🏀)、これから(🙆)何(💙)度でもむし(🍄)かえ(🛑)して話しあう機(🐇)(jī )会があるだ(🥣)ろう。そこで(🛥)、それ(✂)はいち(🧢)おう(🐛)未解決の(🏖)ままにして、ともかくも具(jù )体的な問(wèn )題にはいることにしょう(♌)。じゃあ(✝)、時間もおそくなった(😯)し、私(sī )のほ(🍫)う(👃)から案を出す(🏬)ことにする(⏫)よ。」
「ええ、(📁)それ(🚠)は(⛳)ぼくにも(🎎)わかります(🗞)。しかし、そ(🕸)の(🐮)ために、大河君がぬ(🌔)れ衣(📢)ぎ(🍭)ぬをきなければならな(🦁)いという(👄)道理は(🎾)ない(💝)でしょう(♟)。ぼくとしては、それがた(👾)ま(🥧)らないほ(🖲)ど心苦しいん(🧠)です。」
「もう(🛎)ここ(🤺)はだいたい(📚)すんだ(🎋)よ(⛓)うですよ。」
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