何処で(🕵)教わ(🌙)るともなく、鞠(🤺)子はこん(😈)なことを覚えて来(lá(😮)i )て、眠る前に家中(zhōng )踊っ(🏍)て歩(🔘)い(📪)た。
「ポ(🕔)ツン」と(🤛)体(tǐ )操の教師(👟)は(🐟)混(🏽)返(fǎn )まぜ(🤡)かえすように(🦉)。
学(🎆)士(💝)は半(bàn )ば独語ひとり(⏸)ごとの(🥦)ように言っ(😆)た。
「広(guǎng )岡先(xiān )生(🌸)が行くナ」と高(gāo )瀬が言っ(🛢)た。
子(🏆)(zǐ )安も歩き歩(👕)き、「(🏯)なんで(🈷)もあの先生(shēng )が(🏠)上田から通(tō(🌡)ng )って被入(🍞)いらっし(❄)ゃ(🍏)る時(⬆)分(fè(🐳)n )には(🚠)、(🚍)大(❤)変(biàn )お(🔟)酒(🔕)に酔っ(🕰)て、往(😬)来の雪の中に転がっていたことがあるなんて――そんな(🤹)話ですネ」
「オバケ来る(🎧)から、サ(📄)吾(wú(🐣) )家にお出(🔠)」(🚖)と井戸(hù )の方から(🖲)水(🚸)を(⭕)汲く(😓)んで来た下(📂)女も言(🛷)葉(yè(❣) )を掛けて(🕓)通った(🦏)。
「……私も(🏻)今、朝顔を作ってます……上(🧐)田(♌)で(🧦)は(🏤)よく作りました……(😼)今(🖋)(jīn )年はウマくいくかどうか知りません(👪)がネ、ま(🦆)あ見に来(🚖)て下(xià )さらん(㊗)か」
(☕)塾の庭(💷)にある樹木の緑も深(shēn )い。清すずしそ(⏮)う(🥂)なアカ(😤)シヤ(⛷)の下には石に(🌽)腰(🕒)掛(⏱)(guà )けて本(běn )を開ける生(🚷)徒も(😄)ある。濃(nóng )い桜の葉(yè )の蔭に(⭐)は土俵が(💆)出来て(💩)、そこで無邪気な相(👞)撲(pū )すもうの声が起る。こ(🧖)の(🥩)山の上(💱)へ来て(🍄)二(🤓)(èr )度(🚇)七月をする高瀬(🗓)には、学校の(🤝)窓か(➿)ら見(jiàn )える谷や岡が余(yú(🦎) )程親(😺)(qīn )しいものと成(chéng )って(📐)来た。その田圃(🎾)側たんぼわき(📎)は、(🧘)高瀬(lài )が(🧡)行(⬛)(há(🉐)ng )っては草を藉(😮)しき、土(tǔ )の(🅰)臭(😣)気(📓)(qì )においを嗅ぎ、百姓(🐳)(xìng )の仕(shì(🛩) )事(🍚)を眺(tiào )め、畠(tián )の中で吸う嬰(yīng )児あかんぼの乳の(🍑)音を聞(🛐)いたりなどして、暇さえあれば(🕐)歩(bù )き廻(huí(🐾) )る(♏)のを楽み(🚦)とする(➕)ところだ。一度(dù )消え(🎃)た(🎭)夏らしい白い雲が復た窓(🥢)の外へ(⛔)帰って来た(✊)。高瀬(là(🐲)i )はその(🍙)熱(🌤)を帯びた、陰影の多(🧞)い雲の形から、青空(🍁)(kōng )を流れる遠(yuǎn )い水(shuǐ )蒸気の群(qún )まで、見分けがつくよう(🎇)に成った。
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