(🎯)かれは光(💲)(guāng )一(yī )の球が燦(càn )然(🕢)さんぜんたる(➗)光を放ってわが思(sī )う(🎃)壺つぼ(👢)を(🐍)まっすぐ(💶)にき(🥎)たと思(🏾)った、かれは八分の力をもってふ(📲)っ(🛄)た(💊)。
「(🤠)そんなことがあるもん(🈹)か」と柳(liǔ )はわらい(🤬)だす(🔰)。
町(dīng )の人々(🎿)はこううわさした。それだけ厳格な熊(xió(👉)ng )田(tián )先生(🍦)が今(🔴)中(zhōng )学校(😒)内に不(🎪)良(liá(🥜)ng )少年があると(😥)聞いたのだからたま(🐲)らない。
「もっと寝(🛄)て(🕡)てもい(⏳)いよ」と伯父(fù )さ(🔋)んはにこにこし(🌷)て店から(🤖)声(shēng )をかけた、か(🌊)れはもう豆(dòu )腐(🤮)とう(🍣)ふ(👌)をおけに(🥍)移(👹)し(🌻)て(❇)わらじをはいている。
実際それは師範生(shēng )徒から(🐣)で(🏹)た(🐁)うわさである、師(shī(⚾) )範(💡)生(🛴)徒は中学生(shēng )にくらべ(🎧)ると(🤚)学資も少(shǎo )ない(🎦)し、また富める父兄をもたぬ(🏟)ところからなにかに(👳)つけ(🖍)て不(bú(🤚) )自由勝(📯)(shèng )ちである、そ(🐖)れに反して中学生は多くは相当の資産ある家の子(😮)であ(🚕)る、(👽)かれらは(🐾)自由(🍅)(yó(🎉)u )に(⛺)ぜい(🚥)たくなシ(🐧)ャ(🔊)ツを買い、ハイカラな文房具を用(⚡)(yò(🐕)ng )い、(⬆)活(🕋)動や芝居(💷)などを見(jiàn )物(🤭)し、洋食屋へ(🚑)も出入(🍴)りする(🍈)、そうさせ(👶)ることを(🍰)不(bú )純だと(🚍)思わない父兄が多(🌗)い(📇)のである(🙏)。
「手塚は(🐿)不幸な男(nán )だ」
じっと目を閉とじ(🤠)て祈念(nià(❔)n )する(✏)とふ(🗺)し(🥁)ぎにも勇気が次第に全身に充(😠)満(😒)する。朝飯(🚔)(fàn )をすまし(🎦)て塾へゆくと安(🔘)場(👲)がすでにきていた。一(🧝)分時ぷんじ(🎚)の違(wéi )いもなく全員(yuán )がうちそろ(🥦)うた。そこで先(🐍)生が(🦗)先頭になって調(🥅)神(🚻)社つ(🚋)きのみや(🥌)じ(⚫)ん(🅱)じゃへ参詣す(💠)る、それから例(♟)の空あ(🚛)き地(🎶)(dì(📌) )ちへでて猛烈(🕡)な(😬)練(💰)習(xí )をはじめた。
「厳(🚆)罰げん(👣)ばつに処(🚝)(chǔ )すべ(🛅)しだ、よく調(diào )べてくれ」
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