「郡の団長(zhǎ(🙉)ng )なんか(😈)やってる(🎪)と(🥁)、(🔰)あん(💾)な(🚮)ふう(🚌)になるもんかね(🥋)。」
次郎(⛏)は、そんな(🎡)対(🚵)話の中にも、(🌶)友愛(ài )塾に(🚲)課され(🗿)た大きな問(wèn )題があると(🤶)思(sī )っ(😲)た(🤱)。そして、かれら(🏇)の話(huà )がどう発展(🆓)していくかを(🆎)興(xìng )味をもって待っていた。かれらは、(🏷)しか(🙌)し、笑ったあ(🌓)と、急(⬛)に口(kǒu )をつ(👫)ぐんでしまった(🔅)。次郎が大(dà )便所(🦆)の中(zhōng )にいる(🏔)ことをだれかが(🤠)思い(🌶)出して、みん(🐔)なのお(🔋)し(🐰)ゃべ(🤖)り(🏍)を制止する合(🤠)い図(tú )を(💽)し(🛵)たも(🎽)のらしい(🌮)。
間もな(🤗)く、侍(📕)僧(sēng )に(🚀)伴と(🎡)もなわれ(👚)て(🛴)、一人のつつま(🛅)しやかな小(🛡)僧が(🎉)はいって来た。和(🎮)尚は慈愛(ài )じあい(🐵)にみ(🧕)ちた眼で(〰)、(🔵)小僧を見ながらた(🌧)ず(🍣)ねた。
塾(shú(🛁) )生(shēng )た(🕝)ち(🉐)は、かるくとじたまぶ(🙇)た(⛹)をと(🎇)お(🥁)し(💹)て、窓のす(🤯)りガラスに刻々(🕥)に明るくなって行(háng )く朝(🔆)の光を感じながら、つぎの言葉(🚴)(yè )を待っ(🕊)た。軒(xuān )端の(🚃)きば(🏗)に(📹)は、雀がちゅんち(🤴)ゅんと、間(🎗)をおい(🔗)て鳴きか(🐞)わしている。
「すいぶん、ち(❤)ゃっかりしているな(🛏)あ(🕠)。」
それには、組織(😑)や、講義科(kē )目や、諸(🍶)行事の時間割など、必要な諸計画が一通りならべ(🔽)られてい(🗓)たが、(👾)その(🈷)ど(🙁)の部(bù )分を見て(🤲)も(🐄)常識か(🚆)ら(🌍)とび(Ⓜ)はなれたような(🥙)ことは一つもな(🏽)かった。塾(shú )堂(táng )と名の(🚘)つくとこ(💽)ろでは、そのころほとんどつきものの(💰)ように(🏗)なっていた「(🚀)みそぎ」と(📍)か、「沈(shě(⤴)n )黙ちんもくの労働」(🐑)とか、およそそういった(🐯)、いわゆる「鍛練たんれん」的(🔘)(de )な(🕺)行(🙁)事(⛄)が全く見当たら(🛫)ないのは(🏷)、むし(😃)ろみんなには、ふ(💥)しぎに思(sī(🙆) )われたくらいであった。五時半(🧝)起床と(🕍)いうのが、二(è(😩)r )月の武(💇)蔵野むさしので(📤)は、ちょ(🏙)っとつらそう(🦆)にも思えた(⏸)が、そ(😈)れ(🎺)も(📩)青年(🤰)(niá(📄)n )たちに(❇)とって(🕳)は、決してお(🛂)どろくほど(🕗)のこ(😷)と(⬅)ではなかった。むしろ(🌵)かれらを(🦋)おどろかしたのは、生活にうるお(🌠)い(🕢)を与あたえるよう(🔇)な行事(⭕)が、かなりの程度に、織(🐉)おり(💒)こまれてい(🎃)る(😊)ことであった。とにか(🥊)く、見る(🥅)人が見れば、日常(cháng )生活を深め高める目(mù(🏂) )的で(🔅)、すべ(✈)てが計画(huà )されているということが明ら(🏬)かで(😰)あっ(🥖)た。
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