次郎は、そ(📱)れで安(🚦)心する気にはむろ(👓)んなれな(📳)かった。し(😯)か(🖌)し(👻)、(🚤)夫人がそんなことを言(yán )って自分をなぐさめるために(🐮)、(📧)わざわざ自(🌻)(zì(🕤) )分の室(🖊)にやって来た(📅)のだ(🌎)と(🔇)思(🤒)うと、何(hé )か(🤼)心(👌)(xīn )のあたたまる思(🥧)い(🕓)が(📸)した。そして、その日の(🔋)かれの日記の中に、そのことが(🗃)、(🤡)今(jīn )朝か(🦑)ら(🎺)のでき(🕥)ごと(💒)とともに(🎿)、大事に(💹)書(shū )きこ(🛰)まれていたことは、い(🤫)う(🍤)までもな(🎹)い。
「(🔌)こんな寒(há(🚿)n )い朝(🚩)に、死ぬ気になってみんながはね起(🕴)き(🐧)てくれる(✖)と(🍨)、平木中佐に感(🚂)(gǎn )謝し(⛔)て(🌬)も(㊙)いいんだがね。」
(🍸)朝(cháo )の行(👔)(háng )事(shì )は(🛄)、まず室(shì )内体(🔲)操には(💔)じまった。それは友(yǒu )愛塾のため(🚄)に特(tè )に考案された(📔)もので、その指導(🚳)も指揮しきも次郎の役割だ(🏷)った。体(👍)操(📻)(cā(🌹)o )がすむと、朝(chá(♒)o )倉先生の合い(😬)図で(➿)静坐せいざに入(rù )った。これは就寝(🏭)前(qián )の静(🔔)坐にくらべると、いく(👮)ぶんなが(🔁)かったが、それ(🍙)でも、せいぜい十(🌅)(shí(🎖) )四五分ぐらいだった。次郎は、(🤤)今(jīn )朝も足(🙌)音をしの(🐼)ば(💩)せ(❓)ながら、(🐰)塾(🍤)(shú )生たちの(👗)姿勢(shì(🕌) )を直してやっ(🕢)た。
(👆)次郎(♉)は大(dà(🐬) )河の横顔を見(🌩)(jiàn )つめて、ちょ(🆓)っとの間(jiān )だまりこんでいたが、ふと、(⏩)何(🔹)か思(sī )いつい(🖲)た(💞)ように(👑)、(📁)
「次(🕒)郎(🕰)さんの板木(🤯)の打(🎢)(dǎ )ちかたには、(🥕)行事の性質(🧟)や、(😝)そのときどき(🙀)の(🎁)必要(🦊)で(🚣)、少(shǎo )しずつちがった(♋)調(diào )子が(🏭)出ますわね(😎)。あたしは、そ(👎)れが(🎹)いいと思いますの。それでこ(💭)そ(🕌)、(🕓)そのと(🈵)きどきの気分が出るん(🌭)です(🎍)もの。板(⛰)木(mù )だ(😪)っ(🐩)て、打ちかた次(cì )第しだいでは芸(🍝)術になりますわ。あたし、次(cì )郎さんの(🕡)板木(mù )の音(🕸)(yīn )をきいていると(🛂)、いつも(🈷)そう思(sī )いますの(🌳)よ。先生(shēng )には叱(chì(🙄) )しかられるかもしれないけ(🥟)れど、今朝の打ちか(😲)ただって、(🕸)頭かぶせにわ(🤐)る(⏫)いとばかりいえないんじゃないか(💩)しら。」
コー(🌱)ン(🎹)、コー(🙊)ン(💀)、(🔋)――コ(👛)ー(⛲)ン(🚾)、コー(✳)ン。
「そうか。ちょ(🎹)っと(🕑)、たずね(🕦)た(👁)い(⛪)こと(🍈)がある(🙊)。す(🏬)ぐ、(🤣)ここに呼んでくれ。」
そ(🔇)のうちに、小(xiǎo )便所の(🤜)掃(sǎo )除が終(zhōng )わった(🗑)らしく、それ(🏙)にかかっていた(🔈)四人のう(💾)ちの三(😸)人(😕)が、(🐵)とん狂(kuá(🐲)ng )な笑い声をたてながら、大(🕐)便所の掃(sǎ(❗)o )除(chú(🍔) )をはじめ、あとの一人が、たたきに水を(🏊)流し(😽)はじめた。で、次郎(🐬)は、二(🏇)つ目の大便(⛵)所の(🍀)掃(😎)除(chú )をおわると(🎼)、すぐそこを去って講堂(tá(🀄)ng )のほうに行っ(🖤)た。大河とは、ついに(⏺)言(yá(🦓)n )葉(yè )をかわさない(❎)ままだ(🧟)ったのである。
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