塾(shú )生たちは、かるくとじた(⛹)ま(🚑)ぶたをとおして、窓(chuāng )のすりガ(🚝)ラスに刻(🔄)々に明(🥩)るくなっ(🥡)て(🔨)行く(👷)朝(🈂)(cháo )の光を感(🕶)じながら、つぎの言葉(yè )を待っ(🏗)た。軒端のきばには、雀がちゅんちゅんと、(☝)間をおいて(🚡)鳴(míng )きかわし(📎)ている。
左右の窓(🥤)の下に(🕕)、小便つぼがそ(🌪)れぞれ七つ(🤩)ほ(🚻)ど(🕓)並な(🙁)らん(✔)でお(✡)り、そこを(🐙)四人の塾(🎂)(shú )生が二人ずつに(👌)わかれて、棒だわしで掃(💧)除(chú(🚟) )していたが、その(🍆)中(🔸)(zhōng )には(🐖)、大河の姿は見えなか(🎖)った(🔀)。
「ええ、は(🥗)じめのうちは、いつもこんなふ(👚)うです(🎺)よ。五(wǔ(⤵) )分(🏁)や七分はたいていおく(✔)れ(📓)ます。」
(🆓)かれは(✖)視(shì )線を転じ(🔘)て、そっと先(⏫)生の(🕯)顔を(🤰)のぞいて(📒)みた。すると、ふし(♈)ぎなこ(🗾)と(⛷)には、先(🗡)生(shēng )のいつもの端然た(🐃)んぜ(👊)ん(📣)たる(🎅)静坐(🥢)の姿勢が(🚛)いくらかくず(☕)れ(🏌)ている。顔をすこし(🚻)伏ふせ、そ(🐈)の眉(🗓)まゆの間には深いし(👳)わさ(😼)え見えるのである(📘)。次(🌀)郎は、(🗣)先生(🥝)が気(qì )分(❔)でも悪くなった(🌄)ので(🐮)はないか、と(💆)思(sī )った。
「(🏌)し(🖋)かし、ぼくか(🐣)ら先(xiān )生にそう申しておいたん(⏳)じゃありませんか。」
みんなが出(chū )はらって(🐰)しまう(😋)と、次郎も一週間ぶりで解放さ(🐮)れた時間を持(Ⓜ)つこと(🚈)ができた。いつもだと、(📐)さっそく読書をやるか、空林(🚭)庵(ān )くうりんあん(🔐)に(🏃)行っ(💅)て(🧢)、朝倉(cā(🎏)ng )先生(shē(🚌)ng )夫妻(qī )とゆっく(🕦)り話(huà )しこむ(🌅)かす(⚽)るはずだったが(😅)、(🔵)今(jīn )日は、事(📒)務(👈)室(shì )の隣となりの(✔)自分の(🍝)部(🥀)屋(wū(🖱) )で、机によりかかったまま、(🔔)ながいこと(🐟)ひ(🚚)とりで(🤲)考えこん(🐉)でい(🦂)た。
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