生徒も大抵帰(😮)って行(háng )っ(🚱)た。音吉(jí(🤽) )が独り(😫)残って教(🥧)室々々を(🛑)掃除する音は余計に周囲(tōng )まわりをヒ(🌴)ッソリとさせた。音(yī(🚣)n )吉の(🔙)妻は子(📲)供(🎸)(gòng )を背負お(💱)ぶいながら夫(📜)(fū )の手(shǒu )伝(🛺)いに来て、門に(⏲)近い教室の内で(🤛)働いていた。
小使いの音吉が来(📂)て三尺(chǐ )四方ばかりの炉を新(🕖)規に築(🐌)つき上(🚺)げ(🎢)て(🦋)くれた頃(qǐng )、高瀬は先生(🌛)の(⛳)隣屋敷の方(fāng )か(😓)らここへ移った。
彼(bǐ )は持って来た馬鈴薯の種(🔅)(zhǒng )を植え(🌐)て(🌙)見(🎵)せ、猶なお、葱苗(🕦)ねぎなえの植(zhí )え(🏟)方ま(😶)で教(📂)えた。
休みの(🍓)日(rì )が来た。
彼は(📫)持(🚞)って来た馬鈴(🤼)薯の種(🈁)を植(zhí )え(🔋)て見せ、猶(🈁)なお(🍙)、(🚆)葱苗(💹)ね(📅)ぎなえの植え方(🕕)まで教えた。
途(tú(🌺) )中で学士(💆)は思(sī )出した(📷)ように、
子安も黙(🥗)って了った。子安は町の(🥁)医者(zhě )の娘と結(🔡)婚して、士族屋敷の方に(🍗)持った新しいホームから通って来た。後から(🥉)仲(zhòng )間(jiā(🐩)n )入をした(⏫)日(rì )下部(🐪)―(🤩)―こ(🕯)の教員(yuá(🆎)n )はま(🔒)た性(⏹)来もとから黙っているよう(💾)な(🎃)人(🌅)だ。
大(dà )尉等を(🧖)園内に(🦉)残して置(😚)(zhì )いて(☝)、学士(shì )と(🆙)高瀬(⏱)の二人は復た元(yuán )来た道を城(🎷)門の方(🏦)へと(🧟)った(💎)。
「鞠(🧀)ち(😍)ゃ(🦓)ん、吾家(🧚)おうちへ(⛹)お入り」と彼(🌫)(bǐ(👵) )女は(🕷)そこ(😬)いらに出(chū )て遊ん(🎈)でいる子(zǐ )供を呼んだ(💛)。
「オ(🔠)バケ来る(🅱)から、(🌎)サ吾(wú(😷) )家(👷)(jiā )にお出(chū )」と井(🧠)戸の方(🚲)から水を汲くんで来(lá(🦊)i )た下女も言葉を掛けて通った。
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