「……私も(📴)今(jīn )、朝顔(🚖)を(🚖)作ってます…(✏)…上田ではよく作(🗂)り(♒)ました……(🌈)今年(niá(😦)n )は(🏨)ウ(🅱)マくい(🌽)くかどうか知りませんがネ、まあ見(🍏)(jiàn )に来(👴)て下(💩)さらんか」
(🥔)と先生は高瀬に言って、(💪)一緒に奥の方まで(🏠)見て廻っ(👳)た。
誘うよう(🤞)に(🤝)言(🤓)う学士と連(lián )立(👤)って、高瀬(🔲)(lài )は(🌛)や(🚈)がて(🎆)校舎の前(⛷)(qián )の石段(duà(🧜)n )を降り(😛)た(🎰)。
「怒ってる――螫(shì )さす(🚊)ぞ螫すぞ」
「(🎶)ううん、鞠ちゃんパン(⛷)いや―(😀)―鯣(🍯)」
崖の道を降りか(🕡)けて、漸く二(🌱)人は笑い出した。隠居(🌿)さ(📼)んの小屋の(〽)あたり(🐷)で、湯(tāng )場(chǎng )の(🔢)方から上(🗞)って(🐘)来る正(zhèng )木大尉の奥さんにも逢った。大(dà )尉の(😇)奥さん(🎺)は湯(tāng )上(shàng )りの(🎇)好い顔(yá )色で、(🐓)子供を連れて(👍)、丁(dīng )寧(🎞)に二人に挨(🔘)拶(zā(🖐) )あ(📱)いさつして(😝)通った。
更(🎿)に二年ほど過ぎた(👘)。塾(shú )では(🍌)更(🎓)(gè(⛴)ng )に教(🧞)室(👹)(shì )も建増したし、(🛠)教員(👋)の手(shǒ(👤)u )も増(🈶)ふ(🤛)や(♟)した。日下(xià(🛀) )部くさかべといって塾(shú )の(🎋)た(🐌)め(🔆)には忠(📭)(zhōng )実な(🦖)教員(yuán )も出(📼)来たし、洋(🚕)(yáng )画家(🍻)の泉(quán )も一週に一(yī(📌) )日(🚲)か(🔄)二日(🐜)程(🦋)(chéng )ずつは小県ち(🔏)いさがたの自(zì )宅の方(🏍)から(🍢)通って来てくれる。しかし以前のような賑に(🥡)ぎやかな笑い声は次第に減って行った。皆な(🌗)黙っ(🐠)て(🤚)働くように成った。
「鞠ち(🏠)ゃんにくれるくれるッて(😊)言って、(😞)皆な母ちゃんが(🚡)食って(📨)了う(🤾)」と鞠(🚖)子は甘えた。
「一寸、今、(🌿)他に貸(🏚)すような家も見(🅰)当りま(🕷)せん……妙(🛤)なも(🚦)ので、(☕)これで壁でも張って(🔀)、畳で(😴)も入替えて御(yù )覧(lǎn )な(✔)さい、どうにか(🚷)住めるように成るもん(📧)ですよ」
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