「怒(nù )っ(🌤)てる(🔶)――螫(🏋)さ(🖌)すぞ(🏗)螫すぞ」
山家の娘らし(👳)く成って行く(🗾)鞠子は、と(😊)は(🈳)言え(😬)親(😋)(qīn )達を泣かせ(🌼)るばか(💵)りでも無かった。夕飯後(🎰)に(➗)、鞠(jū )子(🔳)(zǐ )は人形を抱い(🚾)て来て(📤)親達に見(jià(❇)n )せた。そして、(🍂)「(🐦)お一つ(🖋)、(🐒)笑っ(🔦)て(🏁)御(🗂)(yù )覧(🔼)」な(🛩)どと言(🌠)って(💽)、その人形をアヤし(😬)て見せ(🕹)た。
塾では更に(🎡)校舎(shè )の建増たてましを(🌿)始めた。教(jiā(📖)o )員の手が足りなくて(🥡)、翌(👍)(yì(🥍) )年の新(📶)(xīn )学(xué )年(🍜)前(💒)に(😃)は広(💰)岡(gāng )理学(xué )士(shì )が(📁)上(shàng )田から家を挙げ(😑)て引(🐨)移(㊙)っ(🔨)て来た。
「(🌠)私も小諸へ来ましてから、いく(👋)ら(🐠)かお酒が飲(🎶)める(🔉)ように(🔣)成(chéng )りま(🏺)した」
五(wǔ )月の(🙋)町裏らしい夜は次第(dì )に更ふけて(🧤)行(há(👊)ng )った。お島の(🛁)許もとへ手習(xí )に通(tō(🤸)ng )って来る近所の(🐞)娘達(🔨)(dá )も、提(tí )灯ちょう(🚯)ちん(🕕)をつけて帰って行った。四(⛸)辺(fǎn )あた(🗡)りには早く戸を閉めて寝(qǐn )る家(jiā )も多(duō(🍎) )い(🏃)。沈まり(📃)返(fǎn )った屋外そ(➿)との方で、高瀬(🍉)の家のものは誰(🍸)の声とは一(🏁)寸見(🗝)当(dāng )のつかな(🏠)い呼声(🚖)を(🛴)聞きつけ(🕠)た。
「そもそ(🥑)も大弓を始め(🔘)てから明日で一年に成(ché(💫)ng )りま(🏑)す」と(👬)仲間う(🏉)ちでは遅く始めた(🤩)体操の教師が言った(🐪)。
「広(guǎng )岡さん(🔝)も今、上(shàng )田で数(♍)学の塾を開いてますが(🌶)、余(😟)程の逆境(🗜)でしょ(🚂)う……まあ、私共(👞)(gòng )も先(🚏)生に同情(qíng )して、(📝)いく(🚧)らかの時間を助すけに来(lái )て頂くこ(🕒)と(👝)にした(👗)んで(😣)す…(💒)…そ(🐻)れに(📓)、君(jun1 )、吾々の塾も中学の(🍓)設備(🚵)をし(⏩)て、(⏳)認可(kě )でも受け(⤵)よ(🔴)うというに(🕺)は、肩書(shū )のあ(🥄)る人(🙉)が居(jū )な(🧤)いと一寸ちょっとこれ(🌮)で都合が悪(🔕)い(💅)からネ」
翌朝(cháo )高(🈹)瀬(lài )は塾へ(🐢)出ようとして、例のように鉄(🏝)道の踏切のところへ出た(🅾)。線路を渡っ(🍚)て(🕚)行(🤯)(há(⏯)ng )く(🕞)塾(🎷)の生(🍀)徒(tú(🎩) )なども(📒)あ(💚)った。丁度そこ(👻)で与(😪)良(liá(🈚)ng )町(🎭)よら(🤬)まちの方か(⛸)らやって来る子安に逢った。毎時いつ(🍽)も言い(👭)合せたよう(🕘)に(🕟)皆(🤮)(jiē )なの落合(🎡)うと(📞)ころ(🤗)だ。高(gā(🐴)o )瀬(lài )は子安(🍧)(ān )を待合(🔂)せて、一(🆒)(yī(📵) )諸に塾の方へ歩(🗜)いた。
「え、すこし御遣やり(💥)なさ(㊗)らないか」
「一(yī )寸(cùn )、今(💥)、他に貸すよ(⏯)うな家も(🕐)見当りません(🥃)……妙なもので、これで壁で(🥦)も張って、畳でも入替(tì )えて御(🌄)覧(lǎn )なさい、(🌃)どうにか住めるよ(📖)う(🎯)に成るもん(🍃)です(🏳)よ」
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