と、(🔐)小僧は(🎅)あく(🎹)までも(🌋)つつましくこたえた(🚷)。
六 (🍱)板木の音
飯島は、そう言うと、いかにもあ(🗂)わて(🚠)たよう(😓)に、あ(🏉)たふたと廊(láng )下(xià(❔) )に(🎀)足(zú )音(yīn )をたて(🧘)て去(🗑)(qù )った。
(👺)左右の(😐)窓の(➡)下に、小(xiǎo )便(biàn )つぼがそれぞれ七つ(🕯)ほど並ならん(💗)でおり、(📋)そこを四(🚍)人の塾(shú )生(shē(😿)ng )が(🔯)二人(👉)ず(🕝)つにわかれて、棒だ(⏱)わ(🐫)しで掃(sǎo )除していたが、その(🌷)中には(🔥)、大(🌉)(dà )河の姿(✋)は見えな(🏳)かった。
「いや、そ(🍉)うではあるまい。世の常の心では、あ(🍹)あ(👣)はつ(⏭)ける(🥉)ものではない。わしの耳(🐁)(ě(🤛)r )には(🍷)、そのま(🎊)ま仏(fó )界(🤛)ぶつかい(❣)の妙(👣)音(🍅)みょ(🚋)うお(😌)んと(🔞)もき(😣)こ(🔤)えたのじゃ(🔨)。鐘をつくなら(🤺)、あ(👣)のようにつき(🐄)たいも(🍽)のじゃのう。何も(🌞)遠慮えんり(👍)ょ(🕓)す(🤕)ることはない。みん(🈁)な(🍿)の(🕧)心得(dé )にもな(🍩)ること(👍)じゃ。かくさず、そ(👥)な(🕯)たの気持ちをきかせてはくれま(🌧)いか。」
(🥔)朝(🤶)倉先生は、そ(😨)こでまた(⏬)口(kǒ(🥪)u )を(🌧)つぐんだ。塾(shú )生たちの中には、話がそれで終(zhōng )わ(⤴)ったのかと思い(🕔)、そっ(🥣)と眼をひら(🥦)いて、先生の顔(yá(💰) )をのぞいて(🌚)見(jiàn )たものも(🖼)あった。
(🛑)朝(🔥)(cháo )の行(háng )事は(💄)、まず室内体操(cāo )にはじまっ(👯)た。それは友愛(ài )塾(🥨)のた(💅)め(🌯)に(🌛)特(🕟)に考案されたもので、(🍳)その(🤫)指(🚖)導も(📚)指揮しきも(🎅)次(🧗)郎の役(❓)割だった。体操がす(🤐)むと、(💜)朝倉(cāng )先生(shēng )の合(hé(🚢) )い図(tú(🈳) )で静坐せいざに入った。これは就寝前の静坐にくらべると、いく(🕧)ぶ(😓)ん(🕢)ながかったが、それ(🐕)でも(🕴)、せい(💙)ぜい十四五(🍈)(wǔ )分(🌺)ぐらいだ(🥄)った。次郎(lá(😉)ng )は、今朝(🈷)(cháo )も足(😶)音(🥄)をしのばせながら、塾(shú )生(shē(🌶)ng )たちの姿勢を(⭐)直(zhí )してやった。
(👋)田川は、それまで、眉根(gēn )まゆ(🎒)ね(📁)をよせ、小首を(🐗)かしげて、いや(🍩)に深刻(🥈)そ(✡)うに畳たたみの一点を(📈)見つ(🔽)めていたが、だしぬけに自分(fèn )の名(🧔)をよばれて、飯島とはちがった意(🤢)味(👵)で、あ(😳)わてた(💧)らしか(🎂)っ(🕧)た。し(🏬)かし、かれは(🕹)すぐには(🐐)こたえ(⛅)なかった。こ(🥨)たえるかわりに、何度も(🥔)小(xiǎo )首を左右(🚼)にかしげ直し(💚)、(🍃)するどい眼で畳(🖱)をにらみまわした。それから、(💨)朝倉先生のほうを(👀)まとも(🥍)に見て(🔲)、そのしゃがれた声(🍒)をとぎらし(👸)が(🌿)ちにこたえた。
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