「その(🗺)時、(🔝)実は大河君にいわ(⏫)れたこ(😂)と(🌩)もあるんです(🕦)が(♈)、あとでゆっくり先生(shēng )に教えていただき(💚)た(💫)いと思っ(⭕)て(🌕)い(🤒)ます。」
「ええ、結局は一人一人の問題じゃないでしょう(🥧)か。」
コ(🍜)ーン、コーン、――コーン(🐫)、コー(👵)ン。
「これで、(🕎)ともかくも、(🧝)ここ(🕚)の生(shēng )活設(📗)計がおたがいのものと(🕜)し(🌶)てできあがった。おたがいのものと(⭐)してできあがった以上、それがう(😓)ま(🛋)くいかな(💂)ければ、お(🌝)た(🖱)がい(🚏)の責任だ。むろんこの設(🆓)計は、明(⤵)日からの(📒)すべり出しに(📰)、いち(👌)おうのよ(🔑)り(🦕)ど(⬜)ころを与えたまでで、これが最上のものである(🥎)とは(🚀)保証でき(👀)ない。だから、だんだんやっていくうちに、(📬)不都合な点があれば、いつでも修(xiū(🚙) )正しようし(😇)、(⛄)また、新しい案が出(chū )て、それ(🚌)がい(🖨)い(😃)も(😷)の(📁)であれば(🗣)、(💔)どしどしと(🚽)り入れて(🕹)行(háng )く(🚌)こ(🏊)とにしたい(🎳)。そういうことをやるの(🆖)も、(🥓)やはりおたが(😦)い(😌)の(🚎)責任だ。あらためて言うが(🗻)、友愛と(📋)創造、この(🤤)二つを精(🙆)神(🍱)(shén )的基(jī )調とし(🕯)て、これからのおたが(🀄)い(🦊)の生活を(🦋)、す(🧓)みからすみまで磨みが(🕖)き(🛤)あげ、いきいきとし(⏯)た、(✖)清らかな(🤛)、そして楽(🤵)し(⏳)いものに(🏁)育て(🦖)あげ(💸)ていきた(🥓)いと思う。」
「い(👣)や、そう(🐒)ではあるまい。世の常の心では、ああはつけ(🖌)るもの(📞)ではない。わしの耳には、その(🔻)まま仏(🥒)界ぶつ(🛷)かいの妙音みょうおんとも(🔑)き(😯)こえたのじゃ。鐘(😘)(zhōng )をつくなら、あ(☔)のようにつ(😯)きたい(🏢)ものじゃのう。何も遠慮えんりょするこ(🔺)とはな(😯)い。み(🉑)んなの心得(dé(🔡) )にもなることじゃ。かくさず(🌟)、そなたの気持ち(😟)をきかせては(🐘)くれま(🍉)いか(🥇)。」
「何(⛲)(hé(✡) )しろ紳(🚔)士(🚸)しんしだか(🥐)らね。」(🧡)
「ぼくは、む(🛹)ろ(⭕)ん(🏐)、いけな(🦒)い(🍢)と思(🦁)いま(🥥)す(🍎)。」
(👥)次郎は、朝倉先生が、開(🛍)塾(shú )最(🚰)初(chū )の朝(chá(🐷)o )の訓話(huà )くんわで、これほど激はげしい言(yán )葉(🏺)をつかって、真(🤑)正面から(📡)塾生たちに非難をあびせかけたのを(🌲)、これまでにきいた覚えがなかった。か(👏)れ(🎨)は(📅)、まだあとに残され(🔏)ている(🍨)自分への非(😙)難が(🤽)、どん(🥩)な言(yán )葉(🕡)で表現(☝)さ(🤡)れるかを、(❕)身がちぢまる思いで待っていた(👕)。
塾(😿)長(zhǎng )室(shì(🥛) )の掃(📖)(sǎo )除(chú )は、朝(🍟)(cháo )倉先生夫妻(🐾)が(🍝)、(🧒)空林庵の掃除をすまし(🖇)たあ(🖖)と、給仕(🔴)の河(🦃)瀬かわ(🅰)せに(🤩)手つだっても(🍡)らって(🍞)、自分(🚑)(fèn )たちの手で(🕹)やるこ(💖)とにな(🔸)っ(🎺)て(⏯)いたが、次郎も、都(🚑)合(💝)がつきさえすれば、(💈)手つだ(🚼)うことにし(🐐)て(🕴)いたのであ(🕒)る(🔍)。
「(🛵)起(qǐ )きだし(🗼)たようで(♒)す。もうだいじょ(🎿)うぶで(🏎)すよ(👐)。」
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