彼にとっての最も大きな失望は(👛)、彼(bǐ )の教室に出(😝)て来る先生(🐄)(shēng )の中(😒)に、権(💓)田原(yuán )先生(shēng )のような人を、ただ(🔜)の一人(✔)も(🏥)、見出せなかったことで(🗳)あった。彼の眼に映(yì(🌓)ng )じた中学校の(🗺)先生(shēng )というの(🧝)は、(🚨)小(xiǎo )学(xué(📎) )校(🖋)の先生に(👿)くらべて、何(😛)か専門らし(🍄)いことを(🚄)ほんの少(shǎo )しばか(🧦)りよけ(🥤)い(🤖)に知っ(🎥)て(🧙)いるだけで、(🐇)およそ人間らし(🧜)いところを少(🐮)しも持合わ(💺)せ(🐌)ない人(rén )達(dá(🌴) )ばかりだった。貧(pín )しい知識を教(➖)室で精(🎷)一(yī )ぱい(😱)にしぼ(🐁)り出すこと、点(diǎ(🎋)n )数や処罰で生徒をおどか(👜)すこと、この二(🛌)つの(🚊)外(🕛)には(🐁)、用はないといっ(🔮)た顔をしている人(🍉)(rén )間、それ(✖)を次郎は(🔋)中学校の先生にお(⛔)いて発見したのであ(🍞)る(📙)。
彼は何だ(🧐)かそ(😟)んな気が(🍇)して、不安(ā(🗜)n )だった。しかし(🤭)、(👡)一方(♉)で(☔)は(😢)、大(🕣)沢に励まして(➿)も(🌔)ら(🗺)っ(🔉)たことがう(🏕)れしくてならなか(🚤)った。そして、(🚖)
「い(⏯)いです、うるさくたって(🧦)、(🛣)卑怯(🗨)者(🗻)に(🐁)なるより、よ(🌘)っぽどましです。」
そん(🎍)な声がどこか(🤱)らかきこえ(🍕)た。
「(🎵)もう(♋)、よせ! もう(🍕)こ(🐃)のくらいでいいん(🚦)だ(⛽)。」
大沢は、(🖱)しかし、そう言ってしまうと(🛂)、
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