「する(🔆)と、(🏒)あい(👲)つらにぺこぺこする方がいい(💰)ん(🐤)で(🛩)す(🏃)か。」
と(🃏)にかく、この(🔥)こ(🔚)と(🍱)は、彼(bǐ )が中学校の先(xiā(🏐)n )生(shē(🕠)ng )にかけてい(🆙)た期待が大きかった(🚜)だけに、彼(😘)をこの(❓)う(🧐)えも(📰)なく淋(lín )しがらせた。そし(⏩)て、(⬅)ある(😙)先生の授(🚙)(shòu )業(yè )の(🖋)おりな(🎿)どは、(🌗)その時間じゅう、小(xiǎo )学(xué )校の教室(🈺)で権田(🕓)原(yuán )先生に教(🛬)わって(🗽)い(🍅)た頃のことを思いうか(🏭)べて、筆記帳に(❕)その似顔(🍷)をいくつも書き並べ(🌩)て(⏱)いたことさえあった。しかし、一ヵ(🍍)月(yuè )、二ヵ(❤)月(🈂)(yuè )とたつ(〰)う(👫)ちに、中学校というとこ(🎎)ろは、どう(🌙)せそうしたものだ、と諦め(🃏)るようになり、そ(🎭)の淋し(🦐)さも、いつと(📰)はなしに(🌤)うすらい(🖖)で(🚡)行(háng )った(❗)のだった。
そう言(🥉)って、まじめにたず(🚓)ねた(🕦)の(🅰)は、大沢雄(⤵)(xióng )二(🥫)郎(láng )と(🧀)いう生徒だった。彼(📞)は、小学校を出(🆘)てから三(🧗)年も町の鉄工場(chǎng )で仂(🔶)いたあと(🧝)、ある人に(⛅)見込まれて(🛺)中学(👭)(xué(👸) )校(xiào )に(😳)はい(🐼)ることになった(🍄)ので、全校一(yī )の(😫)年長者だった。どっしりと落(luò )ちついて、思(🙉)いやり(💇)があり、し(🌧)かも頭(tóu )がいいので(🧙)、「親爺おやじ」と(💴)い(🕵)う綽名あだなでみんなに親しまれていた。とりわけ(🚡)恭一は(♓)彼に親(🛢)しん(🐋)だ(💌)。親し(🐯)んだと(🎸)い(📬)うよりは、心か(♓)ら(🌏)尊(💯)敬して(👘)いたと(😙)いった方が適当(dāng )かも知れない。性格は(🌮)まるでちがっていたが、物の(🎑)考え方(fāng )はいつも同じで(🛅)、(🎄)しかも世間を知っ(🏏)て(🌌)いる(⬆)だ(🎫)けに、大(🚏)沢の方に(🐥)ず(🌺)っ(👾)と深(💐)みがあった。大沢(➖)(zé )の(📘)方でも恭(🏞)一を(🔝)真実の弟(🔟)のよう(♊)に愛し(🐜)た。日(rì )曜などに(🤷)は、二(èr )人は、終日(🚫)、人(🐬)生観めいたような話をして暮すこともあ(⛱)った。
「しかし、今(jīn )年(🔻)の(🆗)五年(💘)生もそれで台なしだな(🎳)。しょっぱな(🏔)から(😏)、しかも(🧀)新入生(shēng )に(🕍)対(🕒)して味噌(😁)をつけた(🦑)んでは(🧖)。」
「しかし、(🎿)下(xià )級生をバックして五年生に(📪)対(👄)抗(kàng )するのは、やぶ蛇だぜ(😹)。来年は僕(🕣)らが五(wǔ )年生だか(😟)らね(🕗)。」
と、自(zì(🚉) )分(fèn )で(😟)自分を励まし、どうな(💘)り気持(🏴)を落(luò )ち(🔹)つ(💈)けること(🎫)が出来た。
「馬鹿な奴だ(😐)。」
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