日本《モニタリング 中出し》2行目ライン
モニタリング 中出しあらすじ
「このつぎ(🔦)に(🦈)はかならず打つぞ」(⏮)
千三はボ(👃)ックスに立(🐃)つ前(✌)にバットを一(yī )ふ(🏤)りふった、それは先生の手製のこぶこぶだら(📀)けのバ(🤧)ットであ(🔄)る。かれは血(xuè )眼ちま(👔)なこ(📟)にな(🆑)って光(🧤)一をにらんだ。い(✔)まま(〰)でかれ(🏏)は(🔝)光一を見ると(🏧)き一種の弱(🍤)気(🕑)(qì )を感じたの(🔂)であった、(📀)か(🚓)れはわが伯父(fù )が入獄(yù )中に(🚣)受けた柳家の高(gāo )恩を思い、わが貧をあ(👆)われんで学資(zī )をだし(🐓)てや(🅰)ろう(🥄)とし(💺)た光(🍽)一(⤴)の友(yǒu )情(qíng )を(🎪)思う(⬅)と、かれの(⏭)球を(🔡)打つ(😀)気(🛑)(qì )合(hé )いが抜け(💋)てどうする(✒)ことも(🏀)でき(🐟)ないのであ(🍠)っ(🎂)た。
だが(🐞)いわねば(👎)ならぬ、い(🔩)わ(🤖)ねば(🏫)手(shǒu )塚(📀)はな(🐄)ぐられる、な(😬)ぐられるの(🌲)はかまわないとし(🧚)たとこ(🍚)ろで、手(shǒu )塚は(🕍)自分(⚓)(fèn )の悪事を悪事と思わずにますます堕(duò(🉐) )落だらく(🌻)す(😯)る(📺)だろう(🥍)、かれに(🛣)は美点がある(🖨)、(🏏)だが欠(🍏)点が(👮)多い、(🕥)かれは美(měi )点を養(⛔)わず(🙊)に(🖲)欠点をのみ増長させて(🏼)いる、かくてかれは終生救うべからざる淵ふ(🏎)ちにし(🤾)ずむだろう(⛹)。
「ぼくもそう思(sī(🎤) )って(✉)ます、(📎)ぼくはかならず勝たしてごらんに入れま(🐩)す」
(😷)実(➰)際それは師範生徒か(🚄)らでたうわさであ(🐃)る、師範(🌨)(fà(🍤)n )生徒(📚)は中(zhōng )学(xué )生にくらべると学資も少な(🚞)いし(🆔)、また富める父兄を(😯)も(📣)たぬところからなにかにつけて不(🕡)自由(yóu )勝ちである、それに反(🍖)して中学(🚪)生は(👮)多くは(🎈)相当の(👇)資産ある家(jiā )の子である(🌭)、かれらは(🌴)自由にぜいたくなシャツを買い(🚵)、ハイ(🎊)カラ(❇)な(🌰)文房具(⏩)を(🥗)用い(🌸)、活(huó(🍒) )動(dòng )や芝居(jū )な(🚥)どを見物(😫)し、洋(🚶)食屋へ(🌨)も(☝)出入(😌)り(🛴)する、そうさせることを不純(🖍)だと思わない父兄(xiō(🐼)ng )が多い(🧛)のである。
五大(dà(🕹) )洲はまっすぐな(🌪)球たま(♐)をだした。戞然かつぜん(🌵)と音(yī(💱)n )がした、見物人(🏗)(rén )はひやりとし(🤚)た(🍂)、球は(💑)は(💟)た(🐍)し(🦏)て千三に向か(👍)った(🚚)、千三は早(🤚)くも右(🚛)(yòu )の方へよっ(🕘)た。
(🧣)最初のうちはこの(🚴)風(fēng )評をとり(🐈)あげるものはなかっ(🅰)た(🥨)。
「柳！」(🌨)
「プレーボー(🤵)ル！」
「今日きょうは日曜(yào )だか(🦏)ら(🕶)おまえは(✍)休め、おまえは今日(👣)大(🌕)事な戦(🕕)(zhàn )争に(😕)ゆかなきゃ(🤑)ならないじゃな(🍄)いか」(📬)
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