大河は(✉)、その時(shí )、(🔑)ちょうど槌を(🧓)ふりあげたと(🎊)こ(🕳)ろ(➡)だ(👳)ったが、それを打ちおろしたあと、(🙉)ちらと(🤺)次(cì )郎(💠)のほうを見て、あ(🤕)い(🌃)さつをかえした。
(🎰)塵ちりを廊(láng )下(🔸)に掃(sǎo )は(👊)き出す(🐎)と(🕯)、か(🗳)れは(🚮)バ(📣)ケツに水(🐓)(shuǐ(👉) )を汲くんで来て、(🕎)寝間ねまと事(shì )務(🏉)室と(🤡)に雑巾ぞ(🛢)うきん(🥩)がけをは(🚟)じめた。窓をすっかりあ(🤵)けはなった、まるで火の気(🔝)のない、(🥙)二月の朝の(🌯)空気(qì(🤕) )は、風がないためにかえってきびし(👚)く感じられた。これまでたびたび同じ経(jīng )験(🆘)をつんできたかれに(🖤)と(💬)って(🤨)も、仕事(⏩)は決し(🚢)てなま(📞)や(🤛)さしいものでは(🗂)なかった。どう(👻)かすると、手がしびれるよ(🥃)う(💣)にか(🗜)じ(♊)か(🏫)んで、(😑)雑(zá )巾(📅)が(❄)思うよ(🍊)う(⛵)にし(🐉)ぼれず、(🕷)ま(♌)た、(🐎)拭(shì )ふいたあとの(💈)床板(🔣)が、(💱)つるつるに(😡)凍(🕠)るこ(💓)とさえあるのだっ(📗)た。かれは、しかし、二つの(✌)室をす(🎨)みからすみまで、たんねんに拭ふきあ(❓)げた(🍀)。
か(🎑)れは、そう思って、われ(🕚)知ら(🚕)ず眼(yǎ(📧)n )を(🕘)ひら(👘)き、塾生(🛰)たち(🏣)の(💣)中に大河(🐀)の顔(yá )をさがした。か(🦂)れは塾(shú(💡) )生たち(🧡)の静坐(🎾)の姿勢を(🚟)直(🔴)したあ(🥁)と、朝倉先(👽)生の横に斜ななめ(🌮)向(🔫)むきにすわっていたの(🧙)で、よく(🎏)全(quán )体(🚌)が見渡(♑)みわたせた(🏚)のである。
じょ(💯)うだ(🥄)ん(🖖)めかして、そん(🐠)なことも(🛄)いった。ゆうべ各(🍲)室(👒)で就寝前(⚾)に行なわれた互選ごせんの結果(guǒ )、か(🏿)れは第(dì(🛅) )五室の室長に(🚥)なっていたので(🏁)ある(💮)。
「板(📸)(bǎn )木を(🤴)打つ(👀)のは、もうこれでおしまいにしましょ(🔚)う。これで起(⛺)き(🏝)なけれぼ、ほっとくほうが(🚣)い(🕒)いんで(🤾)す。」
「(🏝)こん(🏚)な寒い朝に、死(sǐ(🏪) )ぬ(👝)気に(😋)なってみんながはね(🍙)起きてくれると、平木中佐(zuǒ )に感謝してもいいんだがね。」
「郡の団(⌚)長なんか(⛱)やってる(👢)と、あん(🕴)な(⛷)ふうになるもんか(🌭)ね。」
塾(🔱)生たちのあ(🎆)る(🌍)者にとっては、(✴)朝(cháo )倉先生のそうしたやり(🚱)方(fāng )が、非常に皮肉(ròu )に感じられた。
と、朝(cháo )倉(cā(🎄)ng )先生は、まじまじと次(cì )郎の顔を見ながら、(👨)
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