六 わ(🐯)かめ(🍙)売り
四(🍿) はは(🐢)き木
そ(😹)んなことも言い出すよ(🐬)うな人(🌛)(rén )でし(🚣)た。
「わしが国(guó )さで見せたい(😧)ものは(🔥)」と(💂)いう(⏰)歌に(🎴)もあると(✈)おり、東(🐮)北の人(🏸)はな(🥟)かな(🚉)かお(⬆)国じま(🏃)んですから、何よりもまず松島(dǎo )を見せた(🕖)いと布施(🍣)ふせさんが言いま(❇)し(⛷)て、学校の(😍)お休みの(✒)日(🐒)にわたしを案内し(😚)てくれま(📸)した。
呉くれ(🐅)くみ子(zǐ )さん(🐿)も、そうい(🈴)う家に生(shēng )まれた人でした(🐙)。この人(💉)は明(míng )治女(nǚ )学(xué )校(📚)という(📑)学(xué )校で習字を教(jiā(😶)o )えな(🚂)がら、舎(⬅)監(jiān )を兼(jiā(👝)n )ねていて、多くの生(🐼)徒か(🎷)らおか(⭕)あさ(🍺)んのように慕われた婦(🛑)人でした。あ(👘)の(🅿)歴史のある学(🎠)(xué(📨) )校もおし(➰)まい(🧛)の時分(✔)に(📞)は、先生方は一(yī )人去り(😃)、(🏋)二人去りするようになった(🌉)のです。その(🔫)中(😲)で学校の盛んな時も、(🍔)衰(shuāi )え(🔑)た時(👡)も、すこし(🤥)も変ら(🕞)ずに、いつで(🧐)も同(🤳)じ(📡)よ(🌌)うに人を教(🍧)えて倦(juàn )うまなかっ(♌)たのは(🚥)呉く(🖱)み(😿)子(🌟)(zǐ )さんでした。ああいう人(ré(✈)n )の生涯しょうがいは目立たない(🤶)ものですから、わ(🍌)りか(🚅)た、世間に知られません(🍵)し、その人(💍)の事(🏃)跡(jì )も多く伝わりま(🤨)せ(🥊)ん。しかし(🚠)、(🐻)わ(🌭)たし(🦒)は呉くみ(🧐)子さ(🍅)んのよう(💇)な、男も及ばな(⏫)いほど守(⏰)る力に長(zhǎng )たけた婦人(🥖)のあ(🌬)ったことを知(zhī )っ(🎦)てい(🐁)ま(🆑)す。一(yī )番(fān )最後(hòu )までふ(🏭)み(💎)とどまって、あ(🔕)の学校と運(👯)命をともにした人も(💷)呉く(🥦)み子さんでした。
墓は死(sǐ )んだ者のためにあ(💭)る(🌠)ので(⛔)は(🥀)なくて(🌿)、生(shēng )き残(🌀)る(🕡)者のためにあ(💗)るのだと、ある(🍢)人もそう(🍑)申(shēn )しまし(🧓)たっけ(👍)。
二 サクソ(🎱)ニーの梅
小諸こも(🐒)ろの竹の子は、鴇窪ときくぼ(🎿)と(🔪)いう(🧞)近在(zài )きんざいのほ(🥔)うからくる(🌺)わらび(♿)を見(jiàn )て笑(🥌)いだしました(🎣)。小諸にはこ(🍅)んもりとした(❤)竹の(🐷)林(lín )と言えるほ(🖕)どのものはほとんど見(jiàn )当(dāng )たり(👫)ません。真(zhēn )竹(🐺)まだけ、孟宗(♿)もう(🤴)そうの類は、この地方に(🐴)は十分(🃏)(fèn )に成長(zhǎ(🏜)ng )しません。でも(🚲)、細(🛣)い竹のや(🕰)ぶがありまして(💱)、(🕰)春先(xiā(🈹)n )には(🔙)そこから細い(🎒)竹の子が頭を持(chí(🙄) )ち上(🔦)げま(😠)す。
(👕)わ(⛏)たし(🎢)は一(yī )人の古(gǔ )着(zhe )屋さんを(🚶)知っていました(🤢)。この古着屋さんは美(mě(📆)i )濃(📵)(nó(🍊)ng )みのの国から出てき(✊)た人ですが、明治学院にかよっ(🤡)ている(🏬)わたし(🚦)の学生(shēng )時(shí )代(dài )に、くつ屋(😽)(wū )をしていまして(👟)、編み(🍽)上げの(⬇)くつを一足造ってくれました(🐙)。それからわ(🥜)たしも(🚾)懇(🍒)(kěn )意になった人です。
それ(♓)から、小学校の事(🌆)務(wù )員となって、それが最後(🛌)かと思いま(🔝)したら(😒)、いや活版職工(🈷)とな(🎾)ったの(🔡)でした。活(huó )版職工と(🐶)なって(🤺)、それからこんどは古(⚫)着(🆖)商と(🎊)なり(💖)まし(🦗)た。
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