「高瀬さん、一(🤑)体貴方あな(🍸)たはお幾つ(🌨)なんです(🥥)か(🌃)―(🆙)―」
(🍪)あ(💂)る(🏠)日(rì )、(🥙)高瀬は受(🌰)持(🌚)の授業を終って、学士の教室の側(👗)を通った。学士(📸)も日(💈)課(kè(🈹) )を(🚢)済ましたところであったが(🤹)、まだ机(🌙)の前(🕠)に立っ(♿)て何(🍰)か生(🐾)(shēng )徒に説(📎)明(míng )していた。机の上(shàng )に(🌘)は大理石(🎃)の屑(🛬)(xiè )くず、(🈲)塩(yán )酸(🍥)の壜びん(👺)、(🎉)コップ(⏲)などが置いてあった。蝋燭ろ(🐭)うそくの火も(😌)燃えていた。学士は手にしたコップをすこ(💧)し傾(🐀)かしげて見せた。炭(👹)素(🔛)がその玻璃板ガラスいたの間から流れると、蝋燭の火(huǒ )は(🙌)水を注ぎ掛(⤴)けられ(🐻)たよう(🔷)に消(🎶)(xiāo )え(🥘)た。
と(🎒)そ(㊗)の時(🤴)、学士は(😖)左(🔞)の手(shǒu )を(🕐)ひ(⬆)ろげて、半(bàn )分し(♐)か(📃)ない薬(yào )指を出(🕞)して見せた(💈)。
(🎒)と復た先生(🍊)が言(💞)った(🤡)。
岡の上へ(🌆)出ると、な(📕)まぬる(🛅)い微か(🈂)すかな風(fēng )が黄色くなりかけた麦(mài )畠(tián )を(😁)渡(🔹)って来(lái )る。麦(mài )の穂と穂の擦すれ(🚡)る音が(💼)聞(🍸)える。強い、掩お(🎂)お(🥅)い冠さっ(🧗)て(🥄)来るよう(🕞)な叢く(🛩)さ(💕)むらの香(📐)気(🎃)においは(🧛)二人を沈黙(🍂)させた(🍰)。二語(yǔ )ふたこと、三語(🐩)みこと物を(🛤)言って見て、(🖼)復(✏)た二(🍬)人とも黙(🚖)って歩いた。
城門前(➿)の石碑のあるあたりか(🐋)ら、鉄道の線路(lù )を越え、二(🥘)人は(👌)砂まじ(🛳)りの窪(wā(🐫) )くぼい道を歩(🔙)いて行った。並(♓)んだ石(🐺)垣(♉)と桑畠との見える(👣)小(xiǎo )高い耕地の上の方に(🍕)は大(🦄)手(✈)門(mén )の残(cán )ったのが(🆓)裏(lǐ )側から望まれた。先生(shēng )はその高い瓦屋根(👀)を高(🥙)瀬に指して見せた。初めて先生(shē(🕚)ng )が小(xiǎo )諸へ移って(🧐)来(lái )た時(🈸)は、その太い格子(⛷)こう(🏵)しの嵌(🏠)はまった窓と重い扉(🆚)(fēi )のある城門の楼(⬆)上が先生の仮の住居すまい(🕊)であ(🖨)っ(🔬)たと(🏡)いう(💜)話(huà )を(🦆)し(🛎)て聞(🥀)(wén )か(🤢)せ(😀)た――丁度(📒)、先生はお伽(gā )話とぎば(💗)なしでもして聞(wé(😝)n )かせるように。
と(🗻)軽い(🖱)返事(🆔)をした。
「しかし、高瀬(👜)(lài )君(jun1 )、どうしてこんなに御(yù )懇(kěn )意にす(〰)るように成っ(🎰)たか(🌷)と思うようで(💣)すネ……貴方のところでも、今、(🔂)お子(zǐ )さんは(👘)お二人か……(😤)実際(📆)(jì )、子供(🍀)は骨が折れますよ。お二人位(🌔)の時(🚖)はまだそ(👇)れで(🖐)も宜よう(🍶)御座ん(🚫)す。私(💺)共を御覧(🈚)なさい、あの通りウジャウジャ居るんで(🐾)すからネ……(🚦)加おまけに、大飯食(shí )おおめしぐらい(🍶)ばかり揃(🚦)そ(🏈)ろってい(🥕)て」と言いかけ(✴)て、学士(🤚)は(💰)思い出したよ(🍋)う(🕓)に(🔶)笑(🕣)って、「まさか、子(🤔)(zǐ )供に向(🎢)って、そんなに食うな、三(sān )杯位にして(😍)控えて(🐦)置けなんて、親(🖇)(qīn )の身(💙)とし(🐴)ては言えませんから(🥂)ナ…(🧐)…」
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