「ち(🐔)ょっとその気があるよう(🤘)です(🔣)が(✨)、軍隊式(👝)(shì(💲) )ですから(🔝)、飯島とは質が(🛣)ちがい(🧦)ま(🍘)す(🗝)。気(🆘)(qì )持ち(🗿)はあんが(🛬)い純(chú(🍒)n )真じゃないかと(🐟)思いますが……」(🧔)
「え(🕷)え、とくべつ露骨ろこつな(🗻)ようです。」
七時(🏿)(shí )の朝食(😱)までには、ま(📖)だ二(🛎)十分ほどの時間(jiā(🔌)n )があり、そ(🖕)の間に食事当番は食卓しょ(🗽)く(🥘)たくの準(🏀)(zhǔ(📑)n )備をやり(🚍)、(🔝)そのほかのものは、自由に新聞に目をとお(🔝)したり、(🕝)私用をた(⤵)し(🎁)たりす(🐨)る(🌔)のだ(🌟)った(🈁)。次郎は、い(🚝)つ(🏥)もなら、こん(🌫)な時間(jiān )にも、できるだ(➖)け塾(shú )生たちに接触せっ(📅)しょくして、かれらの感想をき(🤘)いたり(📃)する(🦇)の(⛪)だっ(🔫)たが、今日は(💩)、広(🔹)(guǎ(🌱)ng )間を出るとすぐ、塾長室に行(háng )き(🕺)、朝(🔦)倉先生(🙈)(shēng )に向(xiàng )かって、なじるように言(yán )った(🎛)。
「もうここはだい(🏥)たいすんだよう(🏻)ですよ。」
次(cì )郎(💩)は(🍔)近づいて行って声をかけた(❄)。
「君自身はどう思(sī )う(👓)? 私の(🚿)意見よ(🔛)り、まず君(jun1 )自(🎶)身の意見か(❕)らきき(🏑)た(⛅)いね。」
「はじ(🙆)めか(⏫)ら、(🐢)自分が室(😋)長だときめてか(🧣)かっているんだから(🌍)、か(🧕)なわな(💟)いよ。」(🗃)
開塾(shú )かいじ(📧)ゅく中(zhōng )は、次(cì )郎は、朝倉先生夫妻(🐸)だけを空(📋)林(🤝)庵(ān )く(😼)うりんあんに残(📐)し(🕵)て、(🚎)本館(✳)の(🐲)事務(wù )室につづく畳(🐜)(dié )敷たたみじ(📏)きの小(xiǎo )さな(⛹)部屋に、ひとりで寝起(qǐ )き(🚐)すること(🔆)にし(🎶)ているのであ(🛶)る。
「そ(🤶)の心臓に負けて、(🚳)いやい(🍱)やな(💆)がら全員一(🈷)致いっちの(🐔)推薦(👊)すいせんをやったというわけか。」
(🕗)朝倉(🧓)先(xiān )生は、かつて次郎に、「現在の日(rì(🚔) )本の指(🚩)導層の大多数は、正面(miàn )からは全く反対(duì(♍) )のできな(🎳)いような(😌)ことを理由にして(🥩)、自分(🍼)たちの立(lì(🎪) )場(💶)を正(🦆)当化したがるきらいがある(🔈)が、そうした(😿)ず(🗑)るさは(🥥)、(🚰)ひ(⛳)とり(🚉)指(🆖)(zhǐ )導層(cé(🛷)ng )だけに限られた(🌏)こと(😮)ではないよう(🐂)だ。たいていの日(rì(⬜) )本人(rén )は、(🈸)何かという(🕥)と、(🔄)表面堂(🏏)々とした理(⌛)由で(❓)自(🐛)分の行動を弁(biàn )護したり、(🎺)飾かざ(🍺)ったり(🐬)する。しか(💕)も、(🗓)それで他人を(🚖)ごまかすだ(💂)け(⬆)でな(❎)く、自(🏖)分自(🏨)(zì )身(shēn )の良(🌲)(liáng )心をごま(💒)かしている。それを(🙉)ずる(🔕)いな(🍶)どとは(📤)ちっとも考(kǎo )えない。これ(🚓)はお(🎧)そろしいこと(🤺)だ。友愛塾(shú )の(💞)一つ(🕊)の大きな使命は(🛩)、共同生活の実践じ(🧜)っせんを通(tōng )じて、青(qī(⛩)ng )年たちをそうしたずるさから救い(🎆)、真(⛹)理(lǐ )に対してもっと誠実(🎹)な(⏫)人間にしてやることだ(🕉)。」と(🔙)いうような(😭)意(🏉)味(🚥)のことを、いったこと(🔔)があったが、次(🚋)郎(🈂)は、便(🌫)(biàn )所の中から(🕙)、(🆎)飯(fàn )島のうし(🔕)ろ(📕)姿(zī )を見お(🌤)くりなが(🚀)ら、(🦁)その(😲)言(yán )葉を思(sī )い(👯)おこし、今(🦃)さ(🕯)らのよう(🐑)に、大きな(🎺)困(kùn )難にぶ(🔵)っつ(👚)かったような(👿)気が(🐣)したのだった(🧚)。
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