「板木(👙)を打つの(🍂)は(📨)、もうこれでおし(🏞)まい(⏺)に(🧛)しま(🥢)しょう。こ(🃏)れで起(⌛)きなけれぼ、ほっとくほ(😊)うが(🌯)いい(📃)んで(🛴)す。」
そのあと、(♑)就(⏺)寝(qǐn )前の行(há(👿)ng )事と(⌚)して、(🙀)最初の静(🛺)坐せ(🚠)いざがはじ(🙊)まっ(⌚)た(📨)。塾生たちは、各(gè )室ごとに、きち(⏬)ん(👷)と縦たてにな(⬛)らび(🥍)、朝倉先生の指(zhǐ )導(😨)にした(❎)がって(🎓)その姿勢をとった(🍃)。
それから(🐸)、朝(🎢)倉先生は、何(hé )か(🤞)おか(🆎)しそうにひとりで笑っていたが、
塾生(shēng )たちのある者に(🎫)とっ(🛴)ては、朝倉先生のそうし(🏎)たやり方(fāng )が(🤘)、(🌉)非常に皮肉に感(📉)じら(📊)れ(🐳)た。
か(🏤)れ(🎢)は、そ(💯)う言う(💋)と、(🐀)すぐおじぎをして、塾(shú )長室(shì )を出た。朝倉先(⛅)(xiān )生は(🕯)無(💕)言のまま、かれのうしろ(🏜)姿を見(🌹)おくっていた。
「田川(chuā(🔖)n )はど(🔢)うだい。」
次郎(láng )が入り口に立って様(Ⓜ)(yàng )子をながめてい(🏮)ると、(🖕)
や(🐴)がて朝食の時間(🐙)(jiān )になっ(🐌)た。次郎は箸(zhù )はしをにぎっ(🔚)ている(⚾)間も、と(🤚)きどき眼(🔻)をつぶ(🏞)っ(😍)て、何か考え(🏝)る(🐮)ふうだった。
中にはいって見ると、も(🐀)う掃除はす(🏬)っか(🤳)りすんで(🦃)おり、河瀬(lài )がストー(🎁)ヴに火を入れてい(🌘)るとこ(💌)ろだった。夫人は炊(🔎)(chuī )事場すいじ(🍨)ばのほうにでも(💨)行ったら(💤)し(🐘)く、朝倉(🚎)先生(⛺)だけが、まだあたたまらないストー(🐒)ヴ(📁)のそば(🥀)の(🏋)椅(yǐ(💩) )子にかけて、手帳(zhàng )に何か(🦄)書(🥠)き入(🎅)れていた(😡)。
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