「次郎君だね(🛣)。」
誰(shuí )かがそ(🏕)んなことを言った。
学(xué(🈺) )課には(🙃)彼(bǐ )はかな(🕖)り熱(🔢)心だった。ま(🥫)た、教科(🍩)書以外の本(😯)も(⤴)毎日い(👒)くら(🍏)か(🦎)ずつ読(dú )んだ。たい(🏦)て(😍)いは少(🏳)年(nián )向きの雑(🐾)誌や(🎾)伝記類だっ(🥦)たが(🙃)、恭一の本箱から、美(🖥)しく装幀さ(🚍)れた詩(🛫)集や歌(🔡)集(jí(🐙) )などを、(🚕)ちょ(👬)いちょい引きだして読むこ(👷)と(🔒)もあっ(🐩)た。むろんそのい(💪)ずれ(🈺)もが、彼(bǐ(🚉) )にはまだ(🎅)非(🤦)常に(💆)むずかしかっ(🦋)た。し(👐)かし、恭(🖱)一に(🕊)お(🎀)りおり解釈かいしゃくして(🎙)もらったりし(♟)ているう(⛏)ち(🚰)に、詩や(🥨)歌のここ(🌃)ろというもの(💀)が、い(🤠)つとはなしに彼の感情にしみ入(rù )って来た。そし(🍑)て、時には(⛓)、寝(qǐn )床にはいってから、(⤵)自分で歌を考(🐠)え(🍲)、そっと起きあが(🌔)っ(🚧)て(🥌)、それを手帳(🕞)(zhà(😊)ng )に書きつ(🙄)け(⏩)たりするこ(📫)と(🍇)もあ(🕵)った(🕡)。
「どうせや(🔅)る以上(✌)は、堂々の(🎸)陣じんを張って、だらし(😼)の(🔉)ない今度(🦓)(dù )の(💮)五年生(🍊)を(😅)反(fǎn )省(🚱)させる(🙆)ところまで(💟)行く(🚤)んだな。」(📁)
「べ(👇)つに(🤡)何ともなかったよ。」
「そんなけちなこと(👢)を考えるのは、よせ。僕らは、四年と(😚)か五年(😓)と(🍅)かいうことにこだわる必(bì )要は(🖐)ないんだ。それ(👟)よりか、(🕤)一年(👒)から五(wǔ(⏰) )年まで(🔨)の正しい(🔺)生(shēng )徒が(🤔)、(⛄)縦たてに手を握りあうこ(🏝)と(🔩)が(😔)大切じゃないか。本田の弟も、その正し(🍗)い生徒の一人だ。だから僕らはそれをバック(🦅)しよ(🌫)うと言うんだ。…(🍪)…四(sì )年生(shē(🐦)ng )にだ(🌒)って、(💾)つまらん奴(nú )は(🌬)いくらも居る。――僕らは――少くとも僕(😐)だけは――(♋)そんな奴(♒)とは手を握(wò(🔚) )りたく(💤)ない。そんな奴と手(➕)を掘って、五(wǔ(💕) )年(📅)生に対(duì(🔇) )抗したって、それ(⛷)が何になるんだ。」
「(🐄)な(🤹)るほど、それ(🧣)ではそ(⚫)のちびの新入(rù(🏬) )生が(🤭)狐の顔(📮)(yá )を穴のあくほど見つめて(📩)いたっていう(😎)わ(❤)けか。」
次郎は、あ(🅱)っ(😉)けに(🌘)とら(💱)れ(⛵)たよう(📧)な顔(yá )を(📸)し(👄)て、大沢を見つめた。
「どうだい(🖼)、本田の弟(💷)(dì )だったら、こ(🕘)れから狐な(🤷)ん(🧗)かに(😿)いじめられないように、四年生でバックし(🍭)てやろ(📼)うじ(🤥)ゃないか。」
「僕(pú )は五年(🔖)生(shēng )に友達が(🤘)いく(🚮)らもあるんだ(📃)が、これからい(🐨)じめないように頼んで(✂)おこうか。」(📚)
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