塾(🔭)の庭(🍁)に(🎴)ある(😷)樹木の緑(📀)も深(🐏)(shēn )い(🍂)。清(qī(🏹)ng )すずしそ(🤵)うなアカシヤの下には石に腰掛けて(🦁)本を開ける生徒もある(🏓)。濃(🕓)い(🔏)桜の(🏫)葉の蔭には土俵が出来て、(📉)そこで(🔸)無(🍐)邪気(🈲)(qì )な相撲(🎺)すもうの声が起る。この山の(🏎)上へ来て二(èr )度七月(yuè )を(🏍)する高瀬には、学校(🌆)の窓か(🍦)ら見える谷(gǔ )や岡(gā(🔅)ng )が余程(ché(👆)ng )親しい(🔝)ものと(🚒)成(🐯)っ(❎)て来た。その田圃側(⏲)たんぼわきは、高瀬(🏈)が行っては草を藉(jiè )しき、土の臭気に(👻)おい(🐝)を嗅(xiù(⏭) )ぎ、百姓の(🐃)仕事を眺め、畠(🦀)(tián )の中で吸(xī(📯) )う嬰児(ér )あか(💵)んぼの(🐯)乳の音を聞いた(⛱)りなどして、暇さえ(😸)あれ(🛢)ば歩き廻るのを楽みとする(👦)ところだ。一度消えた夏らしい白い雲が復(🌈)た窓(chuāng )の外へ帰って来た(🕶)。高瀬(👔)はその熱を帯び(🎙)た(👽)、陰影の多(duō )い雲の形から、青(🏍)(qī(⬛)ng )空(kōng )を流れる遠い水(shuǐ )蒸(zhē(💽)ng )気(🍟)の群(qú(🃏)n )まで(🥠)、見分けがつくように成(🐶)っ(📿)た。
(🦖)学士は一(🍼)番弱(🤞)い弓(😇)をひい(🧥)たが、熱心(xīn )でよく(🔋)当(🎻)るように成った。的(de )も自分(fèn )で張(🕗)ったのを持(⌚)(chí )って来(🚘)(lái )て、掛け替(🚢)(tì )えに行(🤤)っ(🎐)た。
大尉は(🆙)弓返ゆ(🥖)がえりの音をさせて、神経的に笑って、復(fù )た(🥕)沈鬱(🥓)な無言(🦉)に返った。
(🌳)塾の(🐺)小使も高瀬(lài )には先(🔡)生(🕍)だった。音吉は見廻(🌸)り(🕓)に来(🏽)て(☕)、鍬(👤)の持ち方から教えた(🕘)。
しばら(📱)く(😔)石(shí )の(🥒)ような沈黙(👢)(mò )が続(xù )いた。そのう(🏖)ちに微かすか(💗)に酔(zuì )が(🌘)学士の顔(🌇)に上った(🔮)。学者らしい長(🐖)い(🧥)眉だけホ(❇)ンノ(🎳)リと(🕠)紅(hó(🤧)ng )い顔の中に際立きわだって斑白はんぱくに見えるよう(👴)に成っ(🛵)た。学士は(🥜)楽(lè )しそ(🧣)うに両手や(💊)身(shēn )体を動かして、胡坐(zuò(🚟) )あ(🤛)ぐ(🛠)ら(⬇)に(🅿)やっ(🥃)たり、坐り直したりしな(🈚)がら、高瀬(là(✉)i )の方(🈯)(fāng )を見(🏃)た。そし(✋)て話の調(diào )子を(🍘)変(🔽)えて、
「あれで、冗談で(🎄)すぜ」
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