「広(guǎng )岡(gāng )先生が行くナ」と(👡)高瀬(lài )が言った。
と窓(🎩)の(🕡)方を見(🏀)る生徒もある。庭に(💏)出た青年は桜の枝(🀄)(zhī )の(🙄)蔭(🏛)を尋(xún )ね廻って(💕)い(💧)たが、間(🎣)もなく戻って(🕷)来(lá(🐕)i )て(🎳)、捕(🖱)えたものを学(🖱)(xué(🧠) )士に勧(🎀)め(🛍)た。
「今度誘いに来たら、(🌭)断っち(🆎)まえ(🐚)。――吾(wú(❗) )家うちへ入れないようにしろ―(📢)―真実ほんと(🧔)に、串(🏸)談じょうだんじゃ無(💼)いぜ」(🍡)
「馬鹿、(😔)やい」と(💺)鞠子はあべこべに父を嘲あざけった。――これが極く(🌈)尋常あたりまえなような調(diào )子で(📪)。
大尉等(děng )を園内に残(cá(🚫)n )して置いて、学士と高(🕚)瀬の(🥨)二人(⛽)は(🛢)復(fù )た元来(lá(💢)i )た道を城門の方(fāng )へ(🐘)とった。
更(📉)(gè(🤨)ng )に二(♓)(è(🌓)r )年ほど過ぎた。塾(🌤)で(📡)は更(gèng )に教(📐)室も建増したし、教(🍊)員(✈)の(🐿)手も増ふやし(🆖)た。日下部(🍧)くさかべと(⛅)いって(🆖)塾のためには(⏫)忠(🛸)実な(🐧)教(jiāo )員も出来たし、洋(🎀)画家の泉も一週(zhōu )に一日か二(🏀)日(🚺)程ずつは小県(👧)ちいさがたの(💚)自宅(😇)の方から通って来てくれる。しかし以(💼)前のような賑にぎやかな(🐟)笑(🔢)い(🈚)声は次(⏮)第(dì )に減って行った。皆な黙(⚫)って働(🍂)くように成(chéng )った。
「私(sī )もそう思うんですけれど、泣(qì(🆑) )か(🤥)せられるくせ(😙)に遊(yóu )びた(🌕)がる」
矢場は正(zhèng )木(🍩)(mù )大(🤸)尉や桜井先生な(🈳)ど(👦)が発起(❤)(qǐ )で、天主(😩)台の(🥎)下(🛹)に小屋を造っ(📁)て、楓かえ(⛩)で、欅けやきなどの緑(🌽)に隠(🥧)れた、(👯)極(🌸)く静か(♍)な位置にあっ(🥨)た。丁度(🌆)そこで二人は大(🥊)尉(wèi )と体(tǐ(🆓) )操の(🎹)教(🌑)師と(🌈)に逢(🙎)った。まだ(🦂)他(👧)(tā )の顔触かお(🤽)ぶれも一人(👰)(rén )二(🖥)(èr )人見えた。一時は塾の連(🛁)中(😷)(zhō(🕊)ng )が挙(🥂)こぞってそこへ集ったこ(🚎)とも有(🌹)っ(🔅)たが、次第に子(zǐ )安の足も遠くなり、桜井(👄)(jǐng )先生(💥)(shēng )も(🐔)あまり顔を(🌜)見せ(🃏)な(⬆)い。高(gā(❤)o )瀬(lài )が園内(nèi )の茶屋(💣)に預(yù )けてある弓(🌅)の(🔪)道(💌)具を取りに行(🗓)っ(🌧)て(☝)来て学士(shì )に交際つき(🍱)あう(🤚)というは彼(bǐ )と(🔛)してはめずらしい位だ。
「広岡(🚾)さ(👆)ん(🏇)も今、上田で数学の塾を開(kāi )いて(🥉)ますが、余程(chéng )の(🌔)逆(nì )境でしょう(🦌)…(🐿)…ま(🔎)あ、(❣)私共(🚎)(gòng )も先(🔲)生(shē(➗)ng )に(🛶)同(tó(🥋)ng )情(qíng )して、いく(🎙)らかの時間を助(🎭)すけに(😠)来て頂くことに(🐵)したんです……それに(🏵)、君、(🌥)吾々の塾も中学の設(shè )備をして、(🎖)認可でも(🏈)受(shòu )けよう(👑)と(🕖)いう(🤷)には、肩書のあ(🥝)る(👍)人が居(jū )ないと一(😁)寸ちょっ(📨)とこ(😹)れ(🗜)で都合が悪(è )いからネ」
「広岡先(xiā(☕)n )生も随分(🌮)関かまわ(🌹)ない人です(🙉)ネ」(💳)
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