(🍛)と、みん(🔩)な(📶)に(🦅)き(🐘)こえるような声で(👝)言い(🌋)な(🛂)がら、(🍚)教壇きょう(🚸)だんをおり(🙉)てかれのほうに近づ(😫)いて来た塾生があった。飯島(🎂)である。次郎(lá(🏎)ng )は(🧣)思わ(🥪)ず苦笑(🕢)した。何か(🖇)むかむかするもの(📘)が、胸の底(🆙)からこみ(🔦)あげて来るよう(🏠)な気(🚻)持ち(💥)だ(😶)っ(🛺)た。しか(🛂)し、かれはしいて自分(🕸)をおちつ(🍬)け、(🐥)
「妙み(🛩)ょうなもんだね、選挙(jǔ )なん(♊)て。」(❄)
就寝(qǐn )しゅうしんは九時(shí )半、消燈しょう(🏯)とう十(shí )時(🏣)と(🤚)きまった(♍)が、(🛑)懇(🥅)談会を終わったと(🛍)きには、すでに九時半を(🚯)すぎていた(🕹)。
それに(🕧)は、組織(zhī )や、講義科(🎵)(kē )目や、諸行事(🏫)の(🍊)時(🔬)間(jiān )割など、必要(🥂)な諸計画(👀)が一通(tōng )り(🖲)ならべら(🛢)れてい(😲)たが、そのどの部(bù )分(💫)を見ても常識からと(🚋)びはなれたようなことは一つ(➖)も(🤟)なかった。塾堂と(🏁)名のつ(🥄)く(🥟)と(👪)ころ(🔨)で(🎃)は、(⬆)そのこ(⛱)ろほとん(💐)どつ(🛁)き(🐃)も(🍿)ののようにな(🌹)っていた「みそ(⛱)ぎ(⤵)」と(🍧)か(⛑)、(⛷)「沈黙(💊)ちんもくの労働(⏸)」とか、およそそ(😯)ういった、いわゆる「鍛練たん(🧀)れ(🚾)ん」的な行(❔)事が全く見当たらな(❌)いの(🚪)は、むしろみ(🎊)ん(✅)なには、(🍣)ふしぎに思われたく(😑)らいであった(🌊)。五時半起(🥨)床というのが、二月(yuè )の武蔵野むさしのでは、ちょっ(🐟)とつら(📘)そうにも思え(🐤)たが、(💭)それ(🔼)も青年たちにとっ(⏬)ては(🌰)、決しておどろく(🏧)ほど(💓)のこと(💨)ではなかった。むしろかれらをお(🙄)どろか(📢)したのは、生(🦗)活にうるおいを与あたえるような(❎)行事(😶)が、かなりの程度に、織おり(👘)こまれ(👎)ている(🤭)こ(🛂)と(🚥)で(💠)あった。と(🗯)にかく、見(jiàn )る人(rén )が見(jiàn )れ(🍁)ば、日常(🎖)(cháng )生活を深(🤦)(shēn )め高(🏌)める目(🌃)的(👸)で、すべてが計(🦊)画(⛵)されているということが(😚)明ら(🥡)かであ(⛴)った。
次郎は、(🎥)い(🌆)きなりぴしりと胸に笞むちをあてら(🦍)れたよう(🤐)な気(qì(🚥) )がした。かれの(🎚)眼には(🗡)、大(dà )河(🍜)の、(🌃)今朝のしずまりきった(✨)静(🙌)(jìng )坐(zuò )の姿がひとりでに浮(fú )うかんで来た。むろん、(🖲)先生に返す言葉(yè )は見(⛽)つからな(💯)かっ(🥃)た。先生は、すると、(📊)微(wēi )笑びしょ(📵)うしな(🧟)がら(🍫)、
「(🛳)田川(⏪)(chuān )はどうだい。」
それか(🦑)ら、朝倉(cā(♎)ng )先(xiān )生(shēng )は、何(hé )か(🎬)おかしそ(🌺)うにひとりで笑(🚳)っていた(👘)が、
静かな空(🐦)気の中を(🍂)、(🛺)えぐるような沈黙(mò )の数秒(🐟)(miǎ(🐞)o )が流(liú )れたあと、朝倉先(xiā(💾)n )生の言葉(yè )が(📌)沈(🏅)痛(🐂)ちんつ(🎀)うにつづけられた。
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