「師範のやつらがい(😗)いふらし(🏖)たんだ」(🌺)
「勝ち(➕)ました」と安場がいっ(📊)た。
「しか(🌐)し、諸君の中に活動を見ない人(rén )があ(⛩)るかね、どうだ」
「(🚳)勝て(💫)そうもないなあ」(☝)と善兵衛(wèi )がいった。す(🏀)べての応援者(zhě )も力(😣)が抜けてしまった。実際柳(liǔ )の成(chéng )績(jì )はおどろ(🌉)くべきもので(🧙)あった、かれの球は速(sù )力において(🔪)五大洲(🗯)におと(👷)って(👐)いるが、その(💬)縦(zǒ(📟)ng )横自在な(🐴)正奇の球(🐿)は回が重な(🆒)るにしたがって熱気をおびてきた、どうかしてかれが敵に打たれ(🦒)こ(🤲)むときには小原がマスクをぬい(🎣)でダイヤ(📺)モンドへ進んでくる、そうしてこう(㊗)いう。
二(📽)(èr )人は(📭)わらっ(🍞)て話し合う。どんなに親しい間(jiā(💑)n )柄でも公お(🏨)お(🍓)やけ(🥜)の戦(🐚)場で(🙇)は一歩もゆず(🙉)らないのがふたりの約束であ(🖐)っ(🐈)た。時(💚)と(🌗)して(🈳)光一は(🔭)家(🗓)(jiā(🐊) )へ帰ってもものも(🆎)いわ(😐)ずに(📩)ふ(🛋)さぎこん(👞)でることがある、(🔇)だが(🌎)千三(sān )がたず(⌚)ねてく(🙄)るとすぐ愉快な(🔏)気持(🍽)ちに(😍)なる(🐬)のであった。
(🤗)柳ばかりでな(🐪)い、(🐹)手塚もいろ(🕌)いろな快(kuài )技曲技をや(🌍)って見物人を酔(zuì )よ(😥)わした(⏪)、かれはもっとも得(📺)意(yì(🎭) )であっ(🤧)た、ファ(😗)インプレ(🧚)ーをやる(👎)たびに見物(🕠)人の方を見やって微(wēi )笑(🤼)び(🆕)しょ(🕷)う(🅾)し(🛢)た(🔭)、と(⛹)き(🗣)に(🥀)は(🌔)帽(⤵)(mào )子をぬいで応(🌥)援者(zhě )におじぎをし(🥚)た。
「勝て(🕋)そうもないなあ」と善(shàn )兵(⏺)衛がいった。す(🚉)べての(🚂)応援者も(📊)力(lì )が抜けてしまった。実際(jì )柳(✏)の成績(🚅)はお(🦒)どろ(💚)くべきもので(🥢)あった(🧔)、(🛄)か(📧)れ(🚳)の球は(🍙)速(😶)力において五大(🌓)(dà )洲におとっ(🔋)ているが(⌛)、その縦横自(zì )在(🕹)(zà(🔡)i )な正奇(🌠)の球(⚽)は回が(🌀)重なるにしたがって熱(rè )気(qì )をお(🀄)びてきた、(👏)どう(➖)かし(🚉)てかれ(🍃)が敵に打(dǎ(🤾) )たれ(🚧)こむときには小(🎩)原が(😔)マ(🎲)スクをぬい(🎄)でダイヤモン(😌)ドへ(🚙)進(🐐)んで(㊙)くる(📣)、そうしてこういう。
「大変なことに(🕦)な(🥅)った(✊)ものだ」(📴)
そのころ学校内で奇(qí )怪な風(🐯)説が伝わった、生徒の(🍗)中で(🧑)女(🗝)学(xué(👟) )生と交(🧙)際し、ピアノやバイオリン(🗃)の合(🍨)奏を(🎫)した(🌮)り、手(🐡)(shǒu )紙(zhǐ )を交換したり、飲(yǐn )食店に出(🌄)入りしたりする(🅰)ものがある、いまのうちに探(tàn )しだして(🤷)制(zhì )裁(🖇)を加えな(🔚)け(🎺)れば浦和中(😩)学(🔳)の体面に関(🎛)す(👫)る(🖥)。
「野球は午(wǔ )後ですから、朝だけぼくは売(🤖)(mài )り(🛷)にでます(⛅)」
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