次郎は、そ(🍩)んな実例(🚖)があるかどうかはよく知らなかった(🔳)。しかし、敏(🌸)子の言っ(📚)ている意味(wèi )は(💃)よ(🏈)くわか(🍻)った。そして、(🐰)そうであれば(🏎)あるほど、いよいよ馬田(tián )を(🌗)許して(🐘)おくのが不(bú )都合(📰)だとい(🍹)う(🌦)気が(🔖)した。
「僕(🐅)、馬田と同じクラスですか(🤷)ら(🛹)、毎(🤤)日(📴)(rì )いっし(👀)ょに帰ろうと思えば(🚁)帰れるんで(📋)す。」
「そりゃ(🤡)あ、道(dào )江さんがここから学(xué )校に通(tō(😚)ng )うのはいい(🌃)。そうする方が一(💪)番(fān )いいと思(sī )うんだ。しかし、学校の行(🚜)きかえりに、次(🚭)郎君が道江さん(👚)の用心(📜)棒にな(🌸)るのはどうか(🐃)と思(🐁)うね。」
道江(🦂)は(🌆)敏子を(🕢)見(👥)(jiàn )て言った。
枝折(shé )戸は手(🍬)で押す(🌍)とわ(⚪)けなく(🎯)開い(💹)た。次郎は(💠)、(🛴)行儀(⏩)よ(🎼)く二列にな(🔪)らん(🍘)でいる朝(👮)顔(yá(🐉) )鉢(💹)(bō(❌) )の間を通(🗜)(tōng )って、(📥)縁側(🚛)に腰をかけると、ぬすむように道(dào )江(jiāng )の顔(yá )をのぞ(👾)いた。
「僕(👨)(pú )、(🛳)知っていたん(🔌)だ(🙌)。道江さんがこち(🏪)ら(📦)の土手を通るのを見(jià(🚊)n )て(❄)いたんだから。」(🕦)
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