「なに(❕)もないよ(🍏)」と柳(🎞)は小原(yuán )の鼻(bí )を見ていう。
こうなってくると黙(mò )々隊もくもくたいは急に活(🎰)気づいて(🔶)きた。一塁手の旗(qí )竿(😒)は(📌)たざおは二塁打(dǎ )を(💔)打(dǎ )って(🍽)千(🔅)三(🦋)が(🤡)本(🔧)塁(🚍)に(❤)入(rù(🌌) )った(🌊)。黙(🎋)々(📧)もくもくは(📷)一点を勝ち(✈)越(🆒)した(😋)。つぎのすずめはバウンドを打(dǎ(👀) )って旗竿はたざおを(🚊)三(🕷)(sā(⬅)n )塁に進め(🌙)た。
らっぱ(🎵)は千三の(💬)伯父(💗)覚平で、叫んで(🙄)るのは善兵衛である。
「そうだ、金(📯)(jī(Ⓜ)n )があ(🛡)って(🏄)時間があっ(😭)て学問する(🧑)も(🛥)のは幸福(fú )だ、わしの(👲)塾(🥂)(shú )じ(🔡)ゅくの生徒(🎷)はみんな不幸な(🔰)やつばかりだ、同じ土地に(🎵)生ま(🐑)れ同じ年(⬜)ごろで(💸)あ(😒)り(🐷)ながら、(🗨)ただ、金のために(🍃)甲こうは意気揚々(😮)よう(⬇)ようとし(🐦)乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不(👽)(bú )公(gōng )平な話(huà(👲) )は(🔹)ないのだ、いいか安場(chǎng )、そ(🤫)こでだ、わし(🧡)は生徒(👮)共の肩身を広くさし(🥗)てやり(🚝)たい、(🌅)金ずくではかなわない(🕍)、かれらの学校(xiào )は洋(yáng )風の(🤪)堂(🏵)々(🌒)たるも(🔁)のだ(🦋)、わしの塾(shú(🍭) )じゅ(🔎)くは壁が(🌛)落(luò )ち(🛤)屋根がもり(🗑)畳た(🍙)たみがぼろぼろ(🍅)だ、生徒は(🔝)町を歩く(♈)にいつも小さくな(🍑)っ(🚣)てし(🔴)ょ(✌)ぼし(⏮)ょぼし(🤽)て(📠)いる、だから(😰)せめ(👚)て野球(qiú(🍇) )で(🏛)もいいから一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、実(🥋)力のある(🌔)ものは貧富にかかわらず優(🔛)勝(🏣)者になれ(🔸)るものだということ(🍤)を知らし(👲)めた(🌸)い、師範生も中学(xué )生も黙(mò )々生(🍭)もくもくせい(♏)も同等(➖)の(🖨)もので(🕞)ある(🖌)と(🎷)思わ(🚜)せたい(🐨)、大(🦒)(dà )手をふっ(👋)て町を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は勝(shèng )たねばならん(🍃)、わしもこ(🐩)の(🛥)年(🐫)になって(🤮)、な(👦)にをくるしんですっぱ(🏟)だかになっ(🐝)て空(🔹)あき地(🌥)ち(😷)で(🛶)バットをふり生(💗)徒(🖕)等を相手に遊(❤)んでいたかろう(🧦)、生(🕸)徒の(🕶)自尊心(xīn )を養(🕣)(yǎng )成したいためだ、(🥡)そうして一方において町(🕘)(dīng )の(🍸)人々や官(🛫)学(xué(⬜) )崇拝者(♍)を(🥅)見か(🍵)えしてやり(⛰)たい(📓)ためだ、野球の勝(🖍)敗は一(yī(🥉) )小事だが、(🔡)ここで負ければわ(🏜)しの生徒はますます自(🔩)(zì )尊(🏍)(zūn )心(xīn )を失い肩(😇)身を小(xiǎo )さくする、実(🤴)に一大事件だ、なあ安場、今度(dù )こ(⛱)そはだ、なあ(🌸)おい(🔖)、し(🎨)っか(🏮)りやってくれ」
「モ(🌝)クネン(🕛)ジンや(🦏)あ(🔫)い」
「かわいそうに青(qīng )木(mù )は今日(💧)きょうはばかにしょげか(🤨)えっている、一本ぐらい(🦕)は打たしてやり(🌿)た(😐)い(🍴)な」(🍮)
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