フェラ 動画《えろ tictok》2行目ライン
えろ tictokあらすじ
そのあと、就寝前の行事(👍)として、最(🆕)初の静坐せい(🚫)ざがはじまった。塾生(shēng )たちは、各室(📀)ご(⏱)と(🍍)に、きちんと縦たてになら(🏒)び、(🏂)朝(📖)倉(😇)先生の指導(dǎo )にしたがっ(🦇)てその(🔌)姿勢をとった(⏺)。
「ぼくは、ながいこと友愛(💰)(ài )塾の(🏧)仕事を手(shǒu )伝(💼)(yú(🚤)n )わせて(🛹)いただいていなが(🐺)ら、(🐤)その(🥉)精(👔)神(shén )がまだ(🆕)ち(🎗)っとも身につい(🎳)ていな(🐏)か(🚸)ったた(🤔)めに、けさのよう(🐀)なあ(🏋)や(🍯)まちを(👵)犯してしまいました。ほ(🎺)ん(🤶)とうに恥は(🔤)ずかしい(🍬)ことだと思(⏬)っ(🥧)ています。しか(🥋)し、そのあや(🚼)まちによって、開(🏋)(kāi )塾(shú(🌩) )そうそう、大河君のような(🎨)、友(⛲)(yǒu )愛塾精神(shén )に(📁)徹底した、実(shí )践(😝)家(🎦)(jiā )じ(👇)っ(⭕)せんかの(♿)魂たましいにふれる(🏈)ことが(🍂)で(🐓)き(🌭)たこと(🎖)を思いま(🌨)すと、(🐅)一方(fāng )で(🤲)は(💾)、(😽)かえってありがたい(😣)よう(💶)な(🍞)気(qì )持ちもして(🏕)いま(🐚)す。」(🍹)
と(📰)、(🖌)先生(🏳)は、かな(❓)り間をおいてか(🛌)ら(🤮)、つづけた。
かれが、便(📣)(biàn )所に通ずる(📭)廊下(🏿)の(🌆)角をまが(🙃)ると、一段さ(⬆)がった入り口(🚁)(kǒ(🌓)u )のたたき(🦑)の上に立(lì(📷) )って、何かし(🎯)き(🌪)りと(🕎)声高こ(🌅)わだかにがなりたてている一人の塾生がい(🚽)た。見(🏽)ると、飯島好造だった。
「私(🖍)に(🚶)言わせる(🧞)と、それは、君らに、ほん(💓)とうの意味(wèi )で自(zì )分(fè(🚲)n )を(💴)たいせつにする心(🤔)がないからなのだ。言いかえる(👪)と、君らには(🚠)、自(💮)分で自分をたいせつにする(🌻)自主(😒)性(xìng )というものが(💲)まる(🏠)でない。さらに言いかえると、君(🔠)らは多数(shù )を(🛑)たのみ、多(🖤)数(💏)のかげに(🔝)かくれて、(🍣)何よりもたいせつな自分の良心を(👥)眠ら(🐇)せるこ(🎚)とに平気な人(🥔)間(⛅)なの(🚌)だ。私は、現(📜)在(🚎)の日本人の大多(😝)(duō )数がもっている最大(🌤)の弱点(diǎn )を、君(💛)(jun1 )らの(🥈)今朝の(🤾)起床(🥁)の様(🍯)子で(🖐)まざまざと見せつけられたよ(⛳)うな気(🐜)がし(💼)て、全く(🏿)、暗然あんぜんとならざるを得な(📽)かっ(🚆)たの(⬇)だ。―(🔶)―」
奕堂(🌬)和尚は聞きおわって、いかにもうれしそう(🏥)にうなずいた(⛩)。そして、まだど(🚿)こかに漂ただよ(🌬)ってい(💐)そうな鐘(zhōng )の(🎉)音を追(zhuī )い求めるように、ふたたび(💮)しずかに(🐶)眼をとじた(🦇)。
「相(🐄)変(biàn )わらずです(🏻)ね。」
「心臓だね、じっさい(🚂)。」
か(🕥)れは、(😆)あた(🤤)たかい夜具をはねのけ、勢いよく起き(🎏)あがって、電燈でん(🐶)とうのス(🚩)ウ(⬇)ィ(🤲)ッチを(🔗)ひねっ(🥒)た。その(🏀)瞬間(🔨)しゅん(⚾)か(🧚)ん、枕時計(jì(🚦) )ま(🥠)くらど(🎈)け(🦖)いがジンジンと鳴り(🌨)だし(🏅)た。きっかり(🌊)起(qǐ )床きしょう時(👍)刻の五時(🖐)半(🖥)である(🔧)。
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