「最早(zǎo )マイ(🆓)りま(🐦)したかネ」と学士も笑(🎳)った。
(🏐)塾(👁)(shú(🕯) )の庭(🌕)にある樹木(mù )の(🦑)緑(lù )も深(shēn )い。清すずし(💂)そう(🔧)なアカシヤ(🌦)の(📁)下に(⛷)は石に腰(🍎)(yā(🔙)o )掛(😃)けて本を(📮)開ける生(shēng )徒もある。濃い桜(yī(🍘)ng )の葉の蔭には土俵が出来て、そ(😏)こで無邪気な(🎛)相(xiàng )撲すもうの声(📡)が起る。こ(🤰)の山(shā(😢)n )の(🎑)上へ(🥅)来(🔚)て二(🤺)度七(🅱)月をする(📼)高(🧜)瀬(🌱)(lài )には、(😏)学(xué )校の(🔑)窓から見える谷や岡(gāng )が余程親しい(🔘)ものと成(🧗)って来(lái )た。その田圃(👏)(pǔ )側たんぼわきは、高(gāo )瀬が行(🛠)っ(🌜)ては草を藉しき、土の臭気(🖼)に(🌬)おい(🚓)を嗅ぎ、百姓の仕事(shì )を眺(tiào )め、畠(tián )の中で吸う嬰児(🔏)(ér )あかんぼの乳の(✉)音(yīn )を聞いたりなど(✝)して、(🚪)暇(🔹)さえあ(🚴)れば歩き廻(🗽)るのを楽(🕸)(lè )みとするところだ。一度(🤹)消えた(🏀)夏(🎚)らしい(🔕)白い雲が(🗼)復た窓の外(📖)へ帰って来(🕣)た。高瀬はその熱(rè )を(🙏)帯(dà(🥋)i )びた、(🔘)陰影の多い雲の形(xíng )から、青空(♒)を流(liú )れる遠い水(shuǐ )蒸気(qì )の(📊)群(qún )まで、見分けがつくように成った。
(✊)桜(🆒)(yī(🍋)ng )井先生の奥さん(🐷)は庭づたいに隣の家の(🐥)方(fāng )から廻って(🏅)来た(⏯)高瀬に尋ねた。奥さ(💩)んは(🕟)縁側(♒)のとこ(🍈)ろに(😆)出て(😫)、子(🦗)供に鶏(🔭)を見せ(🍲)て(🕰)いた。
子安(⬛)も黙(mò )っ(🙉)て了(🌗)(le )った(🆕)。子(zǐ )安(ā(🚺)n )は町の医(🧐)者の娘(niáng )と(🥣)結婚(hūn )し(💐)て、(✅)士族(zú )屋敷の方に持った新しい(📀)ホームから通っ(🏤)て来た。後から(⭐)仲間入を(😧)した日下部――(✌)この教員はまた性来(lái )もとか(🤘)ら黙ってい(⛽)るよ(🦑)うな人(rén )だ。
(🚼)高(🕌)瀬と学(xué )士(🌇)とは懐(huái )古園の方(📑)へ並んで歩い(⛹)て行った。学(📶)士は弓(⬇)を(🐟)入れた袋や、弓(gō(👒)ng )掛(guà )ゆ(🔆)がけ(🧒)、松脂(📪)くすねの類たぐ(🍀)いを入(rù )れ(🚈)た(🗓)鞄(páo )かば(😑)ん(🖇)を提(😞)げ(💹)た。古い城址じょうしの周(zhōu )囲まわりだけに、二(èr )人(rén )が添うて行く石(shí )垣の上の桑畠(tián )も(🏚)往昔(👈)(xī )む(🎿)かしは厳いかめしい屋(🐙)敷のあったという跡(🉐)だ。鉄道(dào )のた(📱)めに種(🏨)々いろいろに変えら(🏫)れた、砂や石(🖌)の(🔨)盛(💬)り上った地勢(shì )が二人の眼(yǎn )に(🔊)あ(🍰)った(🍠)。
休みの日(rì )が来(🏙)た。
「私(💮)もそう思うんですけれど、(💳)泣(qì )かせられるく(🍟)せ(🧒)に遊びたがる」
「(🕐)これ、(🍈)繁(🍘)、塾の先生が(🔂)被入いらしっ(❄)たに御辞(cí )儀しない(🕣)か(🧛)――勇、お(🍹)前は(🗒)また(💲)何だ(👴)ッてそんなとこ(🐹)ろ(🏿)に立っているん(🚪)だねえ――(🌪)真実(🕺)ほ(🥡)んと(🛑)うに、(🧝)高瀬さ(🎤)ん、私も年を取りましたら、気ぜわしくなって(🚐)困り(👭)ますよ(🏆)――」
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