生徒せいとは知しらない(📿)人(rén )ひとから(🍑)斯(sī )樣こんなこと(🕍)を言いはれたもので(💐)すか(🏓)ら、そのお婆ばあさんをよく見(🏝)み(🎆)まし(🔪)たら(🍗)、右(🧦)(yòu )みぎ(🚯)の手て(🦂)には山やまからでも伐(💳)きつて來きたやうな細ほそい木き(🥙)の杖つえ(🐭)をついて(🏯)、左(🦁)ひ(👧)だ(🥇)りの(💅)手てには(🐑)籠かご(🦀)を提さ(💜)げて居(🚱)ゐ(🎐)ま(🍢)し(㊙)た。籠(lóng )か(📜)ごの中なか(🛡)には、青々あを/\とした(👁)蕗ふき(🏦)の蕾つ(😱)ぼ(🌸)みが一ぱい入は(🏷)ひつて居(🔖)ゐまし(🍯)た。そのお婆ばあさんは、まるで(🉑)お伽(🛋)話とぎ(👲)ばなしの中(🆘)なかにでも出でて來きさうなお婆(⏮)ばあ(㊗)さんでした。
「次(🎧)郎ちゃん(🉑)、(📂)きょ(♏)うはお前と(😣)末ちゃんを下町(👤)したまち(🐶)のほうへ(👮)連れて行(🤹)く。自動車を一台頼んで来ておくれ(🐟)。」
としてあり(🌇)ました
次郎は(👯)もはや父の代理もできるとい(💷)う改(🗄)まった顔つ(🏒)きで出かけて(🏎)行った。日ごろ(💑)人なつ(🦒)こ(🐮)く物(✝)に感(🚀)じやすい次(🌞)郎がその告別式か(🧚)ら引き返して(🍮)来(lái )た時は(😌)、本郷の(⛰)親戚しんせきの家のほうに集まってい(🧚)た知る知らぬ人々、青(qīng )山(shān )からだれとだれ、(🎱)新(🤴)宿か(🎍)ら(🏮)だれという(🍓)ふうに、旧(🥚)知のものが(📻)並(🏞)(bìng )んですわっているところで、(🕤)ある見知(zhī )らぬ婦(🚷)人から思いがけ(🥧)なく(🐍)声を掛けられたという話(🤗)を持(chí )っ(🕐)て帰って来た。
伯(👯)父をぢ(🔒)さんも、(🏚)吉きちさ(⬆)んも、友伯(bó )父と(👗)もを(📲)ぢ(🕰)さ(🛥)んも、みんなお猿(🥃)さる(⬅)さんの側(cè(♏) )わきへ(🚙)來きまして、(🛍)崖がけの下(🚨)したにある(🎼)古ふ(💹)るい石碑(bē(🌗)i )せ(🕝)きひの文字もじを讀よみました。それには(🛂)、
(💗) 六五(🍫)(wǔ )[#「(🏢)五(wǔ )」は底本では(🕰)「(🔻)七(🌳)(qī )」] 浦(pǔ )島(dǎo )太郎うらし(🤠)ま(📳)たらうの釣(🍷)竿(gān )つりざを
『お(♑)前まへさんは誰だれで(🚀)すか。』
「い(🐖)やな次(🍘)郎(🐤)ちゃん――だと(💕)サ。」(🖐)
「娘の(🕴)したく(🚲)は(🌺)、こんなこ(🚔)とでい(🌼)いのか(♐)。」
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