「(🈹)田川君のほかにも、まだ(🕑)よ(🎫)く納(nà )得がいかな(⌛)いでいる(🐋)人がたくさんあるだろうと思うが、そうした根(🛸)本問(wèn )題(😥)につ(🔟)いては、これから何度でもむしか(🥋)えして話しあう機会が(🕌)ある(🌄)だろう。そこで、(🔯)それはい(🏭)ちおう(🏚)未解(🥋)決(jué )のま(🌎)まにして(💘)、とも(🚨)かくも具体(👻)的(de )な問(🆗)題(tí )に(🤮)はいることにしょう。じ(👲)ゃあ、時間もおそくなったし、私(🧤)のほうか(🛃)ら案(🎽)を出すこ(🌲)とに(🕸)するよ。」
「すると、(🌏)起こして(⛴)まわるほうが早い(🤹)ですかね。」
(🍔)そのあと、八時から正午(wǔ )ま(🤣)で、(🎻)「郷土社会(🥟)(huì )と青(🚛)年(nián )生活(huó )」という(📨)題(👜)目で、朝倉先(🅿)生の講義(🗜)があり、午後(hòu )は屋外(wài )清掃(👮)せいそうと身体検(jiǎn )査(chá )、夜(yè )は読書会(huì(📭) )や室(shì )内遊戯(hū )ゆうぎなど(🛌)で、開塾第一日の行事が終(🈴)わ(🎍)った。
(🌨)遥(yáo )拝がす(🚋)むと(🕣)、お(♓)たが(🤤)いの朝のあいさつを(🌐)かわし、そ(⚓)の(🥈)あと、も(🔫)う一度静(jìng )坐(🐧)に(☕)入(rù )っ(🥔)た。そ(💣)して、それが三分(fèn )もつづいたころ(🧝)、朝(🌎)倉先生は(🕢)、(🧒)自(🌞)分も静坐(zuò )瞑(🔗)目めいもくのまま、(🥨)おもむ(💂)ろに(🏓)つ(🚺)ぎのよ(🅰)うな(🎷)話(🌦)を(🍢)した。
かれは視線を転じて、そっと先生(👺)の顔(💋)をのぞいて(⚫)みた。すると(😧)、ふしぎなこと(👾)には、先生のいつもの端然(🏧)たんぜんたる静坐の姿勢が(🌚)いくらかくずれ(🕶)て(🔆)いる。顔を(🔂)すこし伏ふせ、その(🈹)眉まゆ(🧒)の(🦌)間(jiān )に(🕧)は深いしわさえ(🛑)見えるのである。次郎(🙁)は、先(xiān )生が気分(fèn )でも悪(🌇)くなったのではない(🏅)か、と思った。
二(🔔)人が午前中(🧕)に(🍄)来るとすれば、(🍸)もうそろそ(💪)ろ来(lái )るころ(🔣)だ。めいっ(🍧)た顔は(🏌)見せ(➕)たくな(🏌)い。い(💘)っ(✂)そ(🏹)門のそと(🔽)まで(🏵)出て愉快に(📚)自分(🛋)のほうから迎むかえてや(🏍)ろう。あとはあたっ(🏸)て砕(🥞)く(🐠)だけるまでのこと(👰)だ(🔅)。――かれ(🐴)は冒(⚓)険(xiǎn )ぼ(👍)うけん(📇)とも自棄じき(🤰)ともつか(🧚)な(💞)い気(🍺)持ちで、(🕝)自分(fèn )自(♟)身をはげましたのだった。
(🏵)次(🏇)郎(🔅)は足音(🌏)をたてないよ(🚿)うに、みんなの間をあるき(💦)まわり、いちじる(🎌)し(✴)く姿(zī )勢(shì )のわるい(💎)のを(💈)見(jiàn )つける(🙋)と、それをなおし(🕉)てやった(🤗)。
「心苦しけ(🎠)れば、(🐆)君自身で何とか始末(mò )したらいいだろう。原因は(🌲)もともと君にあ(🖕)るんだから。…(💪)…私(🐹)は、板(🚂)木の音そのものを(🐪)問題にしただけなんだ。」(☔)
し(👇)かし、つぎ(🔫)の瞬(🥍)間しゅん(🌔)か(💶)んに、(🚈)かれの頭(🌵)にひ(🦖)らめいたのは大河無門(mén )のことだった。かれは、(🌍)すると、もう飯(🚇)島(🚶)の存(🌷)在(zài )を(🐝)忘れて、大(🐓)河の姿(💉)を便所のあちら(🛺)こちら(🌯)にさが(🍗)して(🎋)いた(💛)。
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